五年级数学上册：《两位小数乘整数》

……

师:说的好!就请同学们自己试着用竖式算一算。有困难可以同桌商量或问老师。

学生自主计算，教师巡视，个别

教学预设

指导。

师：谁来说一说你是怎样算的?

学生说，教师板书:

0.9 5

× 2 5

4 7 5

1 9 0

2 3.7 5

师：谁来说一说，把2375缩小100倍变成23.75你是怎样做的?

生1：2375把小数点向左移动两位。

生2：从2375的右边开始，数出两位在前面点上小数点。

如果第2个学生的做法没有，教师介绍。如：把2375的小数点向右移动两位，也就是从2375的右边开始，数出两位在前面点上小数点。

师：请同学们用计算器检验一下，用竖式计算的结果对不对。

学生用计算器算，得到肯定答案。

师：通过用计算器检验，我们进一步确定竖式计算的方法是正确的，科学的。现在，请同学们讨论一下：小数乘整数和整数乘整数，有什么联系和不同?先同桌讨论一下。[

学生可能会说：

●小数乘整数也要把小数变成

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整数，先按整数乘整数的方法去算。所不同的是，算出结果后，还要根据小数扩大的倍数，再把积缩小相同的倍数。

学生的表述可能不同，只要意思对就给予肯定，教师可参与交流进行归纳。

师：小数乘整数，先按整数乘法的方法算出积，再根据小数扩大的倍数，把积缩小相同的倍数。现在，请大家认真观察算式，看一看因数中小数的位数和积的小数位数，你发现了什么?

生：因数有两位小数，积也有两位小数。

生：积中小数的位数和因数中小数的位数是一样的。

师：对。因数中有几位小数，积中也有几位小数，所以，用竖式计算时，按照整数乘法算出积后，我们只要看因数中有几位小数，从积的右边起数出几位点上小数点就可以了。

师：同学们，已经学会了小数乘整数的计算方法，现在，你可以利用超市中的信息，自己提出其他的问题并用竖式计算解答。

学生自己解答在练习本上，教师巡视。

师：谁能说说你提的什么问

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题?是怎样计算的?

学生可能会提出各种各样的问题，让几名学生说一说是怎样算的。如：

●我提的问题是：2枝圆珠笔多少钱?列式是：2.62×2。列出竖式后直接计算262×2=524，再看因数中有两位小数，就从积的右边起数两位点上小数点，得到5.24元。

●我提的问题是：4包挂面多少钱?列式是0.95×4。用竖式计算95×4=380，再看因数中有两位小数，就从积的右边起数出两位点上小数点，得到3.80，省略小数末尾的0是3.8元。

……

师：请大家打开书，看课本第17页“练一练”的第1题中间和右边4道题。用竖式计算，并用计算器检验一下你计算的结果。

学生独立完成，然后集体订正。交流时要注意提示：小数末尾的0可以去掉。

师：看“练一练”的第2题：从发票中你了解到哪些情况?

生1：买墨水32瓶。每瓶0.38元。

生2：买笔记本64个，每本1.23元。

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生3：买圆珠笔108支，每支0.8

元。

师：“请你做小小售货员”，题目是什么意思?

生：“当小小售货员”，就是根据发票中物品的单价及数量，计算出总价，并填写发票。

师：好!就请你当售货员，将发票填写完整。

学生自己独立计算。交流时，关注学生总计金额填写得是否正确。

以上就是五年级数学上册：《两位小数乘整数》全文，希望能给大家带来帮助！

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