用字母表示数教案

二、　　　　　 巩固应用

1、用字母表示年龄

刚才大家的表现都不赖，老师很想知道你今年几岁了，能说吗?(指名回答)

老师的岁数比**大14岁，老师的岁数该怎么表示?

板书：12 12+14

当他是其他岁数的时候，老师的岁数又该怎么表示呢?(指名学生举例)教师板书

你能把所有的情况用一个式子来表示吗?(板书：a a+14)

你知道爸爸妈妈、爷爷奶奶、弟弟妹妹等亲戚的年龄吗?他们是你的亲人，应该把他们的年龄牢记在心。现在你就用你最喜欢的一个字母来表示自己的年龄，用含有字母的式子表示其中一个亲人的年龄。比一比，看谁写得又快又好。写完之后和你的四人小组同学一起交流一下，说说你写的字母和式子表示什么。

四人小组交流。教师巡视。

反馈，指名完成速度快的学生板书并回答字母和式子表示的是什么意思。

如果用字母a来表示你妈妈的年龄，那你的年龄该怎么表示呢?

2、当小小采购员，用刚才学过的知识完成下面各题。

出示：(学生一人一张练习纸)

物品

牛奶(瓶)

蛋糕(只)

矿泉水(瓶)

话梅(盒)

单价

a 元

2.5元

b 元

x 元

(1)买10瓶矿泉水共需要(　 )元，当b=2.3时，共需要(　 )元。

(2)30元可以买(　 )盒话梅;

(3)买m只蛋糕和一瓶牛奶共需要(　 )元;

(4)3盒话梅比一只蛋糕贵(　 )元;

(5)a+b表示什么?

(6)2.5-b表示什么?

(7)x-2.5表示什么?x÷2.5又表示什么?

学生独立完成后同桌互相交流，全班交流。

3、(机动)一两车上原来有35人，到新街下去x人，又上来y人，现在车上有( )人。(再把35改成n)

4、(机动)　 0.8千米　　 x千米　　　　 y千米

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小华家　　　 　小军家　 学校　　　　　　 小丽家

根据线段图，你能得到哪些信息呢?(四人小组讨论)

汇报。

三、　　　　　 全课总结

1、你有什么收获?

2、师总结：这节课，我们研究了怎样用字母来表示数，知道了含有字母的式子既可以表示数量，又可以表示数量关系，只要告诉你字母表示什么数，把字母代入式子中就可以算出这个式子表示的数量是多少。

以上就是用字母表示数教案全文，希望能给大家带来帮助！

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