【编者按】为了丰富同学们的学习生活，精品学习网小学频道搜集整理了北师大版五年级语文上册公开课推敲教学设计，供大家参考，希望对大家有所帮助!
北师大版五年级语文上册公开课推敲教学设计
本课讲的是唐朝著名诗人贾岛与韩愈一起斟酌诗句中用词的故事，表现了贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。课文配有两幅插图。一幅是贾岛拜访朋友，月夜敲门声惊醒了小鸟。一幅图描绘了诗人贾岛骑在毛驴上一边吟哦，一边做着敲门、推门的动作，憨态可掬，栩栩如生，突出了他那认真严肃的创作态度。
[设计理念]
课程标准指出：学生应该具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的内涵，体会其表达效果。因此，本课采取“以学生为主，以训练为主，以鼓励为主”的学习方式。
[设计意图]
本篇课文故事情节动人，再现了贾岛痴情吟哦、反复琢磨的形象，表现了贾岛严肃认真的创作态度，锲而不舍的钻研精神。1、感悟“推敲”的好处。应当结合文本内容及学生实际，多渠道引导学生感悟“推敲”的好处。如，做推门、敲门的动作，感知“推”、“敲”的不同含义;观察“贾岛敲门”图;朗读思考韩愈的话……2、养成“推敲”的习惯。可以让学生搜集、讲讲名人写文章“推敲”的故事或佳句，感受语言魅力，使他们内心有“推敲”，学“推敲”。
[教学目标]
1、能正确、流利、有感情地朗读课文，并能讲讲这个故事。
2、学会本课生字，两条绿线内的生字只识不写。理解新词语的意思。
3、了解故事内容，理解“推敲”的含义。学习贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。
[教学重点、难点]
体会贾岛作诗的严谨和钻研，指导学生讲述这个故事。
[课时划分]
两课时
[教学设计]
第一课时
[教学目标]
1、正确、流利地朗读课文。
2、学习生字新词。
3、初步感知课文内容。
[教学准备]
多媒体课件
[教学过程]
一、揭示课题：
1、板书课题。
2、做 “推”和“敲”动作，体会不同。
3、过渡：为了斟酌这两个字，至今还流传着有名的“推敲”的故事呢!
二、初读课文：
1、布置自读要求：
(1)自读课文，读准字音，读通句子。
(2)这个“推敲”的故事发生在谁身上?
(3)在不理解的地方做上记号。
2、自读课文，教师巡视。
3、检查自读情况。
(1)检查生字词。
指名认读，领读。相机理解：皎洁、斟酌、妥帖。
(2)指名分自然段朗读课文。
师生共同评议。读好长句。
(3)、简介苦吟诗人——贾岛。
(4)质疑，能相互作答的作答，不能的存疑到下节课学习?
三、指导写字：
1、观察在田字格中的字。
2、将生字归类。
3、学生用钢笔描红。
四、 作业设计
1、抄写课后练习3的词语。
2、朗读课文