二、阅读理解(35★)

(一)、阅读下面的短文，回答问题8—10题。(10★)

我的脸由于( )和羞愧一下子涨得通红。这时候我意识到，老师误解了我的笑声，以为我的笑不怀好意。幸亏他没有容我解释，不然的话，同学们听见我说自己三年前就发现了进化论，还不笑塌房顶!不过，被轰出教室，站在外面，我倒想出了一条自我安慰的理由，我明白了——世界上重大的( )与( )，有时还面临着受到( )和( )的风险。

8、在括号里填上恰当词语，把段落补充完整。(5 ★)

9、这段话出自课文《 》，作者是 ________________，我发现了________________ 。你觉得他是一个________________的孩子。(2★)

10、文中破折号的作用是 ，说说你对最后一句话的理解：

________________________________________________。(3★)

(二)、 阅读《冬阳·童年·骆驼队》选段(一)，回答问题11—15题。(10★)

骆驼队来了，停在我家门前。

它们排列成一长串，沉默地站着，等候人们的安排。天气又干又冷。拉骆驼的摘下了他的毡帽，头上冒着热气，是一股白色的烟，融入(干旱 干冷)的大气中。

爸爸在和他讲价钱。双峰的驼背上，每匹都驮着两麻袋煤。拉骆驼的说，他们从门头沟来，他们和骆驼是一步一步走来的。

爸爸已经和他们讲好价钱。人在卸煤，骆驼在吃草。我站在骆驼面前，看它们咀嚼(jué jiáo)的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样(安静 平静)的态度，它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错的磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾满在胡须上。我看得呆了，自己的牙齿也动起来。

老师教给我，要学骆驼，沉得住气的动物。看它从不着急，慢慢地走，总会到的;慢慢地嚼(jué jiáo)，总会吃饱的。骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底下总会系着一个铃铛，走起来，铛、铛、铛地响。

11、“卸”字用音序查字法应查 _______________，用部首查字法应查________________部。(1★)

12、用“√”在文段中的括号里选择恰当的词语或读音。(2★)

13、用“ ”画出描写骆驼外貌和咀嚼时样子的句子。(2★)

14、读读画虚线的句子，说说你从中体会到什么?(2★)

15、用“～”画出说明骆驼能沉得住气的句子。从中你体会到了什么?(3★)

____________________________________________________________。

(三)、阅读下面的短文，回答问题16—22题。(15★)

禹强读小学的时候，最怕写文章，费了好大劲，写出来的作文，老师总是说内容枯燥，词汇贫乏，她心里非常着急。她的爷爷徐特立知道以后，对她说：“禹强，要想写好文章，就要多读多写。多读，就要大量地阅读课外书籍，这样既可以扩大知识面，增长见识，又可以学习别人写文章的经验。多写，就是要练习自己的笔头，肯于(克、刻)苦实践。”于是，禹强就下工夫多读。不管是报纸、杂志、小说，也不管是短篇、中篇、长篇，( )能找到的，( )拿来读。

可是，提起笔来写作文，进步却不大。徐老看到孙女这种学习方法，摇着头对她说：“你读书的方法不对，读书应该慢慢地读，一边读，一边动脑筋想一想：这本书讲了哪些道理，是怎样讲清楚这些道理的;书上有哪些好的语言、好的描写，也要想一想。严格地说：有些好的段落，光读光想还不够，你们小孩子要能够背诵才行。

另外，还要养成记读书笔记的习惯，可以做摘抄，记提要，也要写心得，记体会，这就是我常说的不动笔墨不读书。”从那以后，禹强看书的时候，身边总带着一支笔和一个笔记本，一边想一边记。而且，又勤练习写作，不久，她的作文成绩(居然、果然)提高了。

16、用简短的几句话概括这篇短文讲了什么。(2★)

_____________________________________________。

17、 用“——”线划出具体说“不动笔墨不读书”的语句。(1★)

18、在文中找出下列词语的近义词。 (2★)

缺乏——( ) 清晰——( )

19、在( )里填上恰当的关联词，并画去括号内不恰当的词语。(3★)

20、根据徐特立老爷爷的话，我们可以知道，要写好文章必须达到两个条件：

_______________和_______________ 其中_______________必须要做到“动笔墨”。(3★)

21、请结合你自己的写作经验，写写你对徐特立老爷爷的话的理解。(3★)

____________________________________________________________。

22、给本文加上一个标题，写在文前的“ ”上。(1★)

三、快乐习作(30★)

身处童年，我们每天都在编织着美丽的故事。一只昆虫，一个玩具，一次发现，一场争执……都包含着我们的快乐、梦想、和追求。现在给你一个机会，把童年生活中这些难以忘怀的、有趣的事写出来，和同学分享，你一定高兴吧!一定要写清楚，写具体。语句通顺，写出自己的真情实感。题目自拟，字数在450字以上

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