苹果里的五角星

邻居家的小男孩是我家的常客，差不多每天都要来向我报告幼儿园的新闻，或者显示显示他学会的新本领。一天，他来到我家，从桌子上拿起一把小刀，又向我要了一只苹果，说   大哥哥   我要让你看看里面藏着什么

我知道里面是什么   我瞧着他说

“不，你不知道的，还是让我切给你看吧。”说着他把苹果一切两半。我们通常的切法是从顶部到底部，而他呢，却是拦腰切下去。大哥哥   他把切好的苹果举到我面前说   里头有颗五角星呢

真的，从横切面看，可以清晰地看出，苹果核果然像一颗五角星。我见过许多人切苹果，他们对切苹果都不生疏，总是规规矩矩地按通常的切法把它们一切两半，却从未见过还有另一种切法，更没想到苹果里还隐藏着“五角星”!‖

第一次这样切苹果的，也许是出于无意，也许是出于好奇。使我深有感触的是这很少为人知道的图案竟有那么大的吸引力。这个秘密不知从什么地方传到那男孩的幼儿园，然后又由他传给我，现在我又传给你们大家。是的，如果你们想知道什么叫创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。

1.给文中画线的部分加上合适的标点符号。(3分)

2.给下列加点的字词选择正确的读音，用“√”画出。(4分)

桌子(zhuō  zuō)    图案(tú  tū)    切苹果(qiē  qiě)    好奇(hǎo  hào)

3.按要求写词语。(4分)

近义词：清晰——(     )     通常——(     )

反义词：生疏——(     )     无意——(     )

4.文章已用“‖”分为两段，写出每一段的大意。(2分)

第一段：_________________________________________________________________

第二段：_________________________________________________________________

5.你从小男孩横切苹果的有趣发现中受到了什么启发?(2分)

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九.作文。(25分)

题目：那一次，我_______(笑了、哭了、赢了……)

要求：

1.把题目补充完整;书写工整，不少于400字。

2.写一篇条理清楚、内容具体的记叙文;

3.进行恰当的语言和心理描写。

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