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2015-10-15
七阅读。
(一)课内阅读
在这样的山水间行走,我们也渐渐变得“野”了起来。城里戴眼镜的姑娘,一边攀缘,一边大嚼着煮熟的玉米棒;年过花甲的老人,在石块间蹦来跳去,温习着童年的功课。遇上突然横在面前的山溪,一队人全部都手提皮鞋、丝袜,踩着乱石,从齐膝的水中蹚过去……满山的嘻嘻哈哈,满溪的亲亲热热。人们,全在这山水中返璞归真,全无了市井中的那股俗气。
于是,我感到从未有过的快慰,从未有过的清爽:索溪峪的“野”,荡涤着我的胸怀!
1、请你用“______”画出第一小节的中心句。
2、“人们,全在这山水中返璞归真”表现在哪里?
(1)
(2)
(3)
3、索溪峪的“野”在课文中什么意思?为什么说索溪峪的“野”,荡涤着我的胸怀?
(二)课外阅读
学溜冰
从前有一位体育老师,教我们溜冰。
开始时,我不知道技巧,总是跌倒。所以,他给我一把椅子,让我推着椅子溜。果然,此法甚妙。因为椅子稳当,可以使我站在冰上如站在平地上一般,不再跌跤,而且,我可以推着椅子行进,来往自如。我想,椅子真是好!于是,我一直推着椅子溜。
溜了一个星期之久,有一天,老师来到冰场,一看我还在那儿推着椅子哪!这回他走上冰来,一言不发,把椅子从我手中搬走。
失去了椅子,我不觉惊惶大叫,脚下不稳,跌了下去,嚷着要那椅子。
老师在旁边,看着我在那里叫嚷,无动于衷。我只得自力更生,站稳了脚步。我这才发现,我在冰上这样久,椅子已经帮我学了很多。但推椅子只是一个过程,真要学会溜冰,非得把椅子拿开不可——没有人带着椅子溜冰的,是不是?
不要以为你离开某人就活不下去!
更不要使你自己离开某人就活不下去!
世上没有人可以支持你一生!别人可以在你必要时扶你一把,但是别人还有别人的事,他不能变成你的一部分,来永远支持你。所以还是拿出力量来,承认“坚持独立,自求多福”这八个字吧!
1. 联系上下文理解词语意思。
来往自如:
无动于衷:
2.故事中,在我初学溜冰时,老师为什么给我一把椅子?
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3.当我能推着椅子自如溜冰时,老师为什么又把椅子搬走?
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4.你怎样理解故事中“椅子”的含义?
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5.文章结尾 “坚持独立,自求多福”这八个字,在全文中起什么作用?
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6.读了这个故事,你明白了什么道理?简要地写在下面。
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八、习作。
我得到了______
要求:(1)在横线上填上一个适当的词语,如“表扬”、“锻炼”、“理解”、“教育”、“关心”、“教训”等,把题目补充完整。(2)通过一件事来写。注意围绕中心把事情的经过写具体,做到语句通顺,前后连贯。
语文期中测试答案
一、在下面字的正确的读音上打“√”。(每个1分,共6分。)
1 shì sì 2 liáo shù 3 xīnɡ zànɡ
二、把下面的词语补充完整。(每个空0.5分,共8分)
一鼓作气 邯郸学步 亭亭玉立 不拘一格
随心所欲 腾云驾雾 壮志凌云 舍生取义
三、选择恰当的词填空。(每空1分,共7分)
坚定 坚持 坚强 即使……也…… 因为……所以……
四、仿写句子。(每句2分,共6分)
1、比喻句 2、排比句
3、苗儿顺着台阶往上走,就能走到太阳上去了。
五、我会填。(10分)
1 、今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。
粉骨碎身全不怕,要留清白在人间。
问渠哪得清如许?为有源头活水来。
2 、只要是本学期学的都可以。
3 、一心为公,为人民服务。
六、给说法正确的句子打“√”,错误的打“×”。(5分)
1 √ 2 √ 3 × 4 × 5 √
七阅读。
(一) 课内阅读。(10分)
1、在这样的山水间行走,我们也渐渐变得“野”了起来。(2分)
2 、(1)城里戴眼镜的姑娘,一边攀缘,一边大嚼着煮熟的玉米棒。(1分)
(2)年过花甲的老人,在石块间蹦来跳去。(1分)
(3)一队人全部都手提皮鞋、丝袜,踩着乱石,从齐膝的水中蹚过去。(1分)
3 、“野”指的是没有经过雕琢的,天然的、野性的美。(2分)因为索溪峪的“野”是自然的美,野性的美,每一个置身其中的人都不由自主地显露出纯朴的本性,人与人之间多了亲热和随和,全无了市井中的那股俗气。(3分)
(二) 课外阅读。(18分)
1、(4分)
来往自如:来去都很方便,很自由。
无动于衷:指对应该关心、注意的事情毫不关心,
2、“我”在初学溜冰时遇到很多困难,当“我”正需要别人帮助时,教师想通过椅子来帮助“我”掌握溜冰的技巧,尽快学会自己溜冰。(3分)
3、因为椅子只是一个过程,要真正地学会溜冰,必须离开椅子在冰上自由滑行。(3分)
4、椅子是帮助你、支持你的人;是你依赖、依靠的人。(2分)
5、总结全文,深化主题,点明中心。(2分)
6、围绕“生活中我们不应该一味地依赖别人生活,而应该学会独立而坚强地面对生活。”来回答。(4分)
八、习作。(30分)
要求语句通顺,把事情说具体,详略得当,能表达自己的真情实感。
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