六、排列句子。

(    )  最后，太阳终于猛地一跃，跳出了地平线，出现在天空。

(    )  大约过了两三分钟，太阳露出了一大半脸。

(    )  慢慢地，从地平线上跳出小半个圆球，发出淡淡的红光。

(    )  它一出来，就像一位少女见了生人感到害羞似的。脸蛋变得越来越红了。

(    )  天刚蒙蒙亮，一片温柔的红霞染红了东边的天空。

七、按课文内容填空。

1、 海内存知已，              。

，唯见长江天际流。

2、李白的《黄鹤楼送别》一诗中，送的是老朋友　　　　　，表达了                     的感情。这位朋友也是　　代的一位大诗人。我们学过他写的一首诗是《　　　　》。诗句是　　　　　　　　　，　　　　　　　。　　　　　　，　　　　　　　。

3、《清平乐*村居》的作者是南宋词时期爱国词人          ，

是这首词的词牌，            是题目。这首词上阙写了                                                 ，

下阙写了                                   。作者通过对农村           、          的环境描写，对翁媪及其

的刻画，抒发了

的思想感情。

八、阅读短文，完成练习。

引路人

雨淅淅沥沥地下个不停。在密密的雨帘中，街上的行人稀少。我不禁加快了脚步向前走去。

我只顾低头走路，突然把身旁的一个行人撞了一下。我连忙抬起头来，只见一位双目失明的老人扶住了路旁的墙壁，才没有倒下去。“对不起，对不起!”我连声道歉。“噢，噢，不要紧。”

这时，我心里感到一阵不安  忙说  大伯  我扶你回去吧  说着  就伸出手搀扶着他  太谢谢了  小姑娘  他感动地说 ‖

我搀扶着他一起走，突然，我被什么东西绊了一下差点儿摔倒。我低头一看，是一块下水道水泥板，就不满地嚷着：“谁把水泥板拿开了，也不放回原处，真缺德!”但一想到身旁的盲人，忙提醒说：“大伯，您这边走，小心绊倒。”他刚走了一步，随即又停了下来，挣开被我搀扶的手，把手中的拐杖放在一边，蹲下去一边摸索着，一边说：“还会有人走过这里，说不定会被绊倒的。”不一会儿，他摸到了那块水泥板，又摸到了下水道口，小心翼翼地搬过去把它盖好，然后慢慢地站起来伸手在衣袋里摸手绢。

这时，我的心灵受到猛烈的一震，连忙拿出自己洁白的手绢，放在他那双沾满泥水的手中。我的眼睛湿润了。我仿佛看见他那双模糊的眼睛在闪光。是的，我看见了他那颗火热透明的心，一颗时时能够想到别人的心。‖

雨仍在下着，我搀扶着他，继续向前走着，走着……在通往他家的这条路上，我是他的引路人;而在学习做人的道路上他却是我很好的引路人。‖

1、填上合适的词语。

(         )地嚷    (         )的手绢    (         )地站起来

2、照样子，写词语。

淅淅沥沥

小心翼翼

3、在第二自然段的空白处加标点。

4、“‖”把短文分成三部分，请写出第一段的主要内容。

5、解题。“引路人”有两个含意：

(1)                               ;(2)                                                   。

6、阅读短文，思考为什么“我的眼睛湿润了”?

7、结合上文，解释短文画横线句子的意思。

A.下雨天，我扶着双目失明的老人向前走，是他的向导。

B.下雨天，双目失明的老人教给我怎样做人。

C.下雨天，我是盲人的向导，盲人教给我怎样做人。

九、作文.

同学们一定做过不少孝敬老人的事，也可能帮助过病残人，请选择一件写下来。既要写清楚事情的经过，又要写好人物的动作、表情和语言。题目自己定。

希望提供的小学五年级上册语文第七单元模拟题，能够帮助大家学好小学阶段的所有课程，为今后的学习打好基础!

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