六、我能理解加点字的意思，把序号填在括号内。(2分)

故：A原因、缘故;B故意、有心、存心;C死;D所以。

1、他有坚强的意志，故能克服困难。(    )

2、我不是故意把墨水弄到你桌子上的。(    )

3、谁也不知道他何故本来上学。(    )

4、去年，我的邻居意外身故了。(    )

七、选择恰当的关联词填空。(4分)

一……就……   因为……所以……  不是……而是……   不管……总……

1、他说(     )是不是梦，从小养成好习惯(     )是对的。

2、(     )摔下去，猫(      )会把你吃了。

3、他们是人类，(     )用翅膀飞，(     )用双脚走。

4、(      )乌鸦对净化环境、防止疾病蔓延作出了特殊而重要的贡献，(      )这枚金奖章颁发给他。

八、判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。(2分)

1、《小麻雀》的作者是俄国著名作家高尔基。(     )

2、《金奖章》这篇童话围绕“金奖章”的归属问题，讲述了鸟的王国中的一个动人故事。告诉我们：只有默默地为人类做贡献的人，才最值得奖励与尊敬。       (     )

3、大拇指汤姆与锡兵都是丹麦著名作家安徒生笔下的童话人物。 (    )

4、《坚定的锡兵》通过讲述锡兵平凡的经历，塑造了一个善良勇敢、坚定尽职的锡兵形象。 (     )

九、使用修改符号修改病句。(3分)

1、农夫和他的妻子热烈地接待了这个衣衫褴褛的乞丐。

2、她那凶猛的样子，大花猫大吃一惊。

3、汤姆向周围的人鞠躬问好，而跳起了舞。

十、指出下面的句子属于哪一种描写。(2分)

心理描写    语言描写    动作描写    神态描写

1、老鹰说：“我看还是抢吧!谁抢到手就归谁。”         (          )

2、只见他捧着一个系着红绸带的盒子，健步走进大厅。   (          )

3、喜鹊心里砰砰乱跳：金奖章就要挂在脖子上了，多么值得自豪啊!(       )

4、鸟王得意地仰仰脖子，好像脖子上已经挂上了金奖章。  (          )

十一、我能把下列歇后语补充完整。(3分)

麻雀虽小——                         黄牛吃草——

赶鸭子上架——                     老鼠钻烟筒——

猪鼻子插葱——                     黄鼠狼给鸡拜年——

十二、我能按要求改写句子。(6分)

1、 老师的话语像春天的雨露一样滋润着孩子们的心田。(缩句)

2、 父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。(改为反问句)

3、 上语文课时，我才发现语文书忘在家里了，我记得不得了。(改为比喻句)

十三、阅读。

(一)

普季克不相信妈妈的话。他还不知道，自作聪明，不听劝告是要吃亏的。一天，他(    )在窝边，(    )着嗓子，(    )着自己编的歌。他越唱越高兴，不知不觉就手舞足蹈起来，一不留神，掉到窝下边去了。一只大花猫，眼睛绿莹莹的，正好蹲在那里。普季克惊慌失措，拼命扇动着翅膀。

妈妈从树上(     )下来。她把普季克(   )到一边，浑身的毛(  )起来，(   )了嘴巴，双眼(   )着大花猫。她那凶猛的样子，使大花猫大吃一惊。

普季克又害怕又着急，一下子竟从地上飞了起来，落到了窗台上。紧跟着，妈妈也飞了起来，可尾巴上的羽毛却让扑上来的大花猫咬掉了。不过，她好像一点儿也不在乎，蹲在普季克身边，啄啄他的后脑勺，欢天喜地地问：“怎么样?怎么样?”

□嗯□没什么□□普季克说□□总得一样一样学嘛□□

1、从文中找出下面词语的近义词。 (2分)

劝说(         )      信任(          )

焦急(         )      兴高采烈(           )

2、“自作聪明”的意思是                               。普季克自作聪明，不听劝告表现在什么地方?用“﹏﹏”在文中画出来。 (2分)

3、在文中的方框内加上标点符号。(2分)

4、“凶猛”这个词语用在了妈妈身上，你体会到了什么?(1分)

5、文中描写普季克心理活动的词语是                             (1分)

6、想想：经过这件事，普季克不仅会飞了，还懂得了什么?(1分)

(二)

此后，汤姆住在王宫里。他每月都要回父母的小屋一趟，给他们讲王宫里的故事，逗他们开心。农夫和他的妻子很为自己的儿子骄傲。但是他们不会想到，这一切都是因为多年前他们款待过一个素不相识的乞丐。是他们的善良，给自己带来了幸福。

1.农夫和他的妻子为什么很为自己的儿子骄傲?(2分)

2.文中的“这一切“都指的是什么?(2分)

3.从文中划线句中，你明白了什么?(2分)

(三)橡树下的猪

猪整天在老橡树下狼吞虎咽地吃着橡实，吃饱了，就躺在树荫里呼呼大睡。这天猪终于睁开沉重的眼睛醒来，又站起身来，用猪鼻子挖掘起橡树根来了。

“喂，你不明白吗?这样会损伤橡树的。”躲在树枝上的一只老鸦责备地叫唤道，“如果你把树根部暴露出来了，树就会枯死的。”

猪答道：“得了，让它枯死好了。说到我呢，对我可没有什么影响，我就看不出它能有多大用处，如果它永远没有了，我也决不会惋惜。我要的是橡实，养得我肥肥胖胖的是橡实呀。”

“忘恩负义的东西!”橡树用严肃的口吻答道：“如果你抬起你的丑脸往上瞧瞧，朋友，你就会明白，这些橡实都是从我身上长出来的呀。”

无知的人就跟猪一样的盲目，他们嘲笑知识，嘲笑学问，鄙夷地把学术上的成就一脚踢开，却不知道他们自己正享受着学术上的一切成果呢。

1、选择填空。(1分)

作者对猪所持的态度是(    )

A、喜爱    B、同情    C、厌恶    D、感到可笑

2、你认为猪在本文中是一个怎样的形象?(2分)

3、下面哪则故事表达的意思与本文相近?用“√”选出。(1分)

A、一富人让工人为他盖楼，工人盖第一层时，富人说：“谁要第一层时啦，我要的是第三层!”(     )

B、一妇人养一鸡，鸡每日生一蛋，妇人心想杀了鸡就可以将鸡所有的蛋取出，结果杀鸡后一个蛋都没取出。(     )

C、一个人在市场上买了一匣珠宝，他把珠宝丢下，只拿走匣子，他说：“我喜欢的是这个匣子呢!”(     )

4、读了本文，你有什么感受，请写出来。(2分)

十三、习作。(30分)

兔子   狐狸    老虎   乌鸦   猎人    喜鹊

大象   鲤鱼    黑熊   白鸽   大树    太阳

请你从以上事物中选择一些做为主要“人物”，写一篇童话故事，题目自拟，不少于400字。

希望提供的小学五年级语文上册第一单元检测卷，能够帮助大家学好小学阶段的所有课程，为今后的学习打好基础!

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