二、阅读理解(42分)

(一)走遍天下书为侣(15分)

所以，我愿意坐在自己的船里，一(  )又一(   )地读那本书。首先我回思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这个故事(    )下去，回过头来(   )我最欣赏的一些片段，并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中找到我以前(    )的东西，做完这些，我会想象作者是什么样子的，他会有怎样的生活经历……这真像与另一个人同船而行。

1、在括号里填上适当的字词。(5分)

2、这段话的主要内容是：                                (2分)文中用了表示顺序的词语“首先…然后…再…”，请用上这些词语写一段话。(4分)

。

3、请根据文段内容用简短的语言概括读书的方法和步骤。(4分)

、             、           、

(二)大科学家的小故事   (27分)

爱因斯坦是当代伟大的物理学家。他遇事爱思考、研究，常常从一点小事中受到启发。有一次，他要把墙上的一副旧画换下来。就搬来移架梯子，一步步爬上去。突然，他又想起了一个问题，chén

sī  (    )起来，忘记了自己在做什么。这么一分神，使他从梯子上摔了下来。摔倒地上以后，他顾不得疼痛，马上想到：人为什么会笔直摔下来呢?看来物体总是沿着阻力最小的路线运动的。爱因斯坦想到这里马上站起来，一瘸一拐地走到桌边，提起笔把自己的想法记下来。这对他正在研究的问题——相对论，又很大的启发。

爱因斯坦是个非常珍惜时间的人。有一次，天上下着毛毛细雨，爱因斯坦头戴宽边帽，在桥头上来回〈渡  踱〉步，时而停下来思考，时而提笔在卡片上写着什么。〈凑  揍〉巧，他的一位朋友坐着马车过来，探出头来问：“你在这儿干什么呢?”“噢，我是应约在等一个学生。”朋友下了车又问  瞧  衣服都湿了  一定等了好长时间  不可惜您的时间   这时  爱因斯坦举起手中的卡片一晃：“不，不!我非常有益的度过了这段时间，在这段时间里，我得到了一个出色的想法呢!”

爱因斯坦的生活十分简朴，穿戴也很普通。他未成名时，经常穿着一件旧大衣，步行在纽约fán huá(  )的大街上。有位朋友碰见他，看他穿的大衣破旧极了，就劝他添件新的。他笑着说：“没关系，反正在纽约谁也不认识我。”数年后，他成为赫赫有名的物理学家，工作、待客仍穿那件旧大衣。一次，他又和那位朋友巧遇。朋友再三劝他换件新大衣，否则实在太不相称了。爱因斯坦双手一摊又笑了：“没关系，反正这里的每个人都认识我了!”

1、给画线的句子加上适当的标点符号。(3分)

2、在拼音后面的( )里填上字词。  (2分)

3、把〈  〉里不合适的字划去。 (2分)

4、在文中找出下面词语相应的反义词或近义词。 (4分)

反义词： 弯曲—— (    )      崭新—— (    )

近义词： 爱惜—— (    )      大名鼎鼎—— (     )

5、在文中找出五个表示手部动作的词语，写在下面的括号里。(5分)

(   )  (    )  (    )  (    )   (    )

6、文中的“不相称”指的是爱因斯坦的     与    不相称。(2分)

7、文中讲了三个小故事，请用两三个词语把每个故事的内容简述下来。(6分)

(1)

(2)

(3)

8、你怎样评价爱因斯坦这个人?(3分)

三、作  文(30分)

题目：我真

要求：1、把题目补充完整。如：我真幸福、后悔、快乐、难过……

2、把事情的经过写具体，语句通顺，正确使用标点符号。

希望提供的五年级语文上册第二单元能力测试题，能够帮助大家学好小学阶段的所有课程，为今后的学习打好基础!

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