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寓言二则同步练习题及答案（五年级上册语文）

1、《郑人买履》选自《___________》，该书的作者______是______末期_____家，______家的主要代表人物;《刻舟求剑》选自《___________》，该书主编者______是______末期秦的丞相。(8分)

2、解释句中加点字：(14分)

郑人有欲买履者(　　　) 先自度其足( )

至之市，而忘操之( ) 已得履( )

乃曰：“吾忘持度。”( ) 反归取之( )

及反，市罢，遂不得履( ) 楚人有涉江者( )

其剑自舟中坠于水( ) 遽契其舟( )( )

是吾剑之所从坠( ) 舟已行矣，而剑不行( )( )

3、解释句中加点的虚词：(8分)

之 至之市( ) 至之市，而忘操之(　 )

而置之其坐( ) 反归取之( )

是吾剑之所从坠( )

而 而置之其坐( )

至之市，而忘操之(　　)

舟已行矣，而剑不行( )

4、找出通假字，并加以解释：(6分)

①置之其坐：______通______ _____________________

②反归取之：______通______ _____________________

5、翻译句子：(8分)

①曰：“宁信度，无自信也。”

___________________________________

②人曰：“何不试之以足?”

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③舟止，从其所契者入水求之。

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④求剑若此，不亦惑乎!

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6、这两则古代寓言告诉了我们什么道理?(6分)

①《郑人买履》：________________________________________________________________

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②《刻舟求剑》：_______________________________________________________________

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B 综合提升卷

时间(45分钟) 分值(50分)

文言文比较阅读一：

(一)自相矛盾

楚人有鬻①盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷②也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如?”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。 《韩非子》

[注释]①鬻(yù)：卖; ②陷：穿透

(二)郑人买履

郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢。遂不得履。人曰：“何不试之以足?”曰：“宁信度，无不自信也。”《韩非子》

1、 解释加点的字：(10分)

誉之曰( ) 吾矛之利( )

物莫能陷也( ) 于物无不陷也( )

或曰( ) 以子之矛陷子之盾( )

而置之其坐( ) 而忘操之( )

宁信度( ) 遂不得履( )

2、 下列句子中的“之”的用法与例句相同的一项是：(4分)………………( )

例句：反归取之。

A、吾盾之坚，物莫能陷也 B、以子之矛陷子之盾，何如

C、至之市 D、而忘操之

3、 解释下列句中的“其”字：(4分)

又誉其矛曰 ( ) 其人弗能应也 ( )

先自度其足 ( ) 而置之其坐 ( )

4、 翻译句子：(4分)

①不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。

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②及反，市罢。

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5、“楚人”听了别人的质问为什么“弗能应也”?(3分)

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文言文阅读比较二：

(一)自护其短

北人①生而不识菱者，仕②于南方。席上啖菱③，并壳入口。或曰：“啖菱须去壳。”其人自护其短，曰：“我非不知。并壳者，欲以清热也。”问者曰：“北土亦有此物否?”答曰：“前山后山，何地不有!” 《雪涛小说》

[注释]①北人：北方人; ②仕：做官; ③菱：即“菱角”，水生植物，可食。

(二)刻舟求剑

楚有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎? 《吕氏春秋》

6、解释加点字：(9分)

席上啖菱 ( )( ) 并壳入口 ( )

啖菱须去壳 ( ) 欲以清热也 ( )

何地不有 ( ) 其剑自舟中坠于水 ( )

从其所契者入水求之( ) 舟已行矣 ( )

7、解释句中的“于”字：(4分)

仕于南方( ) 其剑自舟中坠于水 ( )

8、选出句中加点的“其”字用法不同的一项：(4分)……………………( )

A、其人自护其短 B、其剑自舟中坠于水

C、遽契其舟 D、其人自护其短

9、翻译句子：(4分)

①北土亦有此物否?

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②舟已行矣，而剑不行。

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10、我们可以从《自护其短》中获得什么启示?(4分)

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C 新颖考题集萃卷

时间(45分钟) 分值(50分)

(一)守株待兔

宋人有耕者，田中有株①，兔走触株，折颈而死。因释其耒②而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 《韩非子》

[注释]①株：砍掉树干剩下来的树根，即“树墩子”。

②耒：即“耒耜(sì)”，古代耕地用的农具。耜用来翻土，耒是耜的把。

1、 指出下列加点词语的古义和今义：(8分)

①兔走触株 古义：( ) 今义：( )

②因释其耒而守株 古义：( ) 今义：( )

③而身为宋国笑 古义：( ) 今义：( )

④身为宋国笑 古义：( ) 今义：( )

2、 解释句中“而”字的意思：(6分)

A、折颈而死( ) B、因释其耒而守株( ) C、而身为宋国笑( )

3、 为什么宋人不会再得到兔子?(2分)

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(二)千金买骨

古之君人有以千金求千里马者，三年不能得。涓人①言于君曰：“请求之。”君遣之，三月得千里马。马已死，买其骨五百金，反以报君。君大怒曰：“所求者生马，安事死马而捐五百金!”涓人对曰：“死马且买之五百金，况生马乎?天下必以王为能市马。马今至矣!”于是，不能期②年，千里马至者三。

[注释] ①涓人：指在君主左右担任洒扫的人，也指亲近的侍臣。 ②期(jī)：一周年

4、 选加点词的意思正确的一项：(8分)

①君遣之： A、打发 B、派遣 C、使 D、送 ( )

②反以报君： A、返回 B、反而 C、回家 D、谋反( )

③安事死马而捐五百金：A、何必 B、安全 C、怎么 D、安足( )

④天下必以王为能市马：A、市场 B、闹市 C、买 D、卖 ( )

5、辨析下列各组中加点词的意思：(8分)

A、古之君人有以千金求千里马者( )

天下必以王为能市马 ( )

B、马今至矣 ( )

千里马至者三 ( )

6、这位侍臣“五百金”买下死马的骨头，其目的是什么?(2分)

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(三)马价十倍

人有卖骏马者，比①三旦立市，人莫知之。往见伯乐，曰：“臣有骏马欲卖之，比三旦立于市，人莫与言。愿子还而视之，去而顾之，臣请献一朝之贾②。”

伯乐乃还而视之，去而顾之，一旦马价十倍。

[注释] ①比：连续，接连 ②贾：同“价”。

7、辨析各句中加点的“之”字的意思：(8分)

A、人莫知之 ( )

B、臣有骏马欲卖之 ( )

C、愿子还而视之 ( )

D、臣请献一朝之贾 ( )

8、指出下列句中的人称代词并解释：(4分)

A、 臣有骏马欲卖之 ( )：__________________

B、 愿子还而视之 ( )：__________________

9、文中“马价十倍”的原因是什么?这说明了什么?(2分)

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10、故事中的“伯乐效应”使你联想到了什么生活现象?你是怎样看待今天的这种社会现象的?(2分)

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