10、 《落花生》 (叙事散文，借物喻人)作者：许地山 主要内容：课文主要写了“我们”一家人过花生收获节，谈论花生好处的事。做人的道理：要学习花生内在秀美，不求虚名，默默奉献，造福人类的奉献;做人要 做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。

句子篇

《窃读记》：1 课文以“窃读”为线索，以放学后急匆匆地赶到书店，到晚上依依不舍离开的时间顺序和 藏身于众多顾客、借雨天读书两个场景的插入，细腻生动地描绘了“窃读”的独特感受与复杂滋味，表现了“我”对读书的热爱和对知识的渴望。

2 理解句子： ①急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。 “贪婪”：贪得无厌，没有满足的时候。 比喻句：将满怀读书渴望的“我”比作一匹饥饿的狼; 一页页贪婪地阅读比作饿狼进食。 写出了“我”强烈的求知欲，对读书的渴望。 ②我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味! 这句话是课文的中心句。“我”渴望读书，而又无力购买，因此只好“窃读”。 窃：在本 文中指“只读不买。” 快乐：“我”在阅读中感受着书籍所带来的智慧与快乐。 惧怕：时刻害怕被店员或老板发现受到训斥和驱赶。 这种书中世界的吸引与沉迷，书外世界的担忧与紧张，使快乐与惧怕交织在一起，形成一种 复杂的、难以言说的感受，正是窃读的滋味。 ③我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些!再大些!” 对比：发愁的表情和快乐的内心，写出“我”为雨天能够有个充足的理由读书而高兴无比，更加表现出了“我” 对读书的喜爱。 ④我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。 作者用“咽了一口唾沫”这样一个动作，写出了此时的“我”尽管是腿酸脚麻、饥肠辘辘， 却在两个多钟头的饱读之后有一种满足感、充实感。窃读收获了知识与智慧。 ⑤这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话： “记住，你们是吃饭长大的， 也是读书长大的!” “吃饭长大”是指身体的物质需求;“读书长大”是指精神的成长，心灵的成长。粮食哺育的是身体，而书籍哺育的是灵魂，一个知识与智慧不断增长的人，才是健康成长的人。 ⑥我跨进店门，暗喜没人注意。踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。一系列的动作描写，写出了书店的顾客之多，更表现了“我”对读书的如饥似渴。

《走遍天下书为侣》1将书比喻为家、故地、另一个人、朋友、伴侣，表达了爱书人与书之 间的关系亲密，阅读所带给人的收获和精神享受。 2 作者选择一本书陪伴自己旅行的理由：作者认为一本书就像一个朋友，就像自己的家，是 自己的伴侣，是一处随时想去就去的故地，就像与自己同行的另一个人，不管看多少遍，总 能从中发现新东西。

《古诗词三首》 1《泊船瓜洲》全诗的大意是：从京口到瓜洲仅是一江之隔，而京口到南京也只隔着几座山。 春风又吹绿了长江两岸，明月什么时候才能照着我回到家乡。A 这首诗表达了作者对家乡的思念和不知何时才能回到家乡的惆怅的思想感情。 B 最能表达作者思想感情的一句诗：春风又绿江南岸，明月何时照我还。

2《秋思》全诗的大意是：秋风乍起，客居洛阳城的诗人想写一封信，给远在家乡的亲人， 表达自己思乡怀亲的心情，可是要说的话太多了，竟不知从何说起。信写好后，又担心匆匆 写就的信不能把自己的意思完全表达出来，当送信人要出发的时候又打开已封好的信查看。 A 全诗表达了诗人客居他乡，对家乡亲人深切的思念。 B“秋风”给人的感觉是萧条、凄凉，在诗中更能表达诗人羁泊异乡的孤独寂落和思乡怀亲 的心情。

3《长相思》词的大意是：将士们跋山涉水，向山海关那边进发。夜里，住宿帐篷，每个帐篷里都点起了灯。入夜，又是刮风，又是下雪，将士们从睡梦中醒来，再也睡不着了，不禁 思念起故乡来，因为故乡温暖、宁静，是没有寒风朔雪之声的。 A 这首词叙写了戍边打仗的将士，在北方的风雪声里因思念家乡夜不成寐，抒发了作者思念 家乡的感情。 B 词分上下两阙，上阙写将士深夜羁旅野外，离家乡远，行军艰难，下阙写将士夜不成寐、 思念家乡。

4 这三首诗词都表达了思乡之情，《泊船瓜洲》是写景抒情，《秋思》是叙事抒情，《长相 思》写景与叙事相结合，来表达作者的思想感情。

《梅花魂》1 课文重点表达了外祖父对祖国的热爱、眷恋之情。一共写了五件小事。 直接表达这种感情： 直接表达这种感情 ①教“我”读唐诗宋词时，读到思乡诗时会落泪。 ②因年龄大不能回国时，竟像小孩子一样呜呜地哭。 间接表达这种感情： 间接表达这种感情 ①因为“我”弄脏墨梅图而发脾气 ②临走送我墨梅图 ③到船上送我带着梅花的手绢等。 2 课文表面上是赞美了梅花不畏严寒、坚强不屈的品格，实质上表达了外祖父对祖国的思念 和眷恋之情。课文的开头和结尾：首尾呼应，这种写法的好处是：深化主题，突出中心。 3“梅花魂”中“魂”指的是精神。梅花魂，即梅花的精神。梅花的精神就是“不管历经多 少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节”这也正是中华民族的民族精 神。“秉性”是本性的意思。这里梅花的秉性就是指梅花的精神，梅花魂。 4“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”是唐代诗人王维的诗《九月九日忆山东兄弟》中的 诗句; “春草明年绿，王孙归不归”是唐代王维《山中送别》中的诗句，(“王孙”是古 代对人的尊称);“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”是北宋诗人秦观的词《浣溪沙》中 的句子。

《鲸》 1《鲸》是一篇说明文，介绍了鲸的形体特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识。 2 说明方法： ①不少人看过象，都说象是很大的动物。 其实还有比象大得多的动物， 那就是鲸。(作比较)②目前已知最大的鲸有十六万公斤重， 最小的也有两千公斤。 我国发现过一头近四万公斤重 的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它嘴里，举 起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。 运用列数字、举例子、作比较的说明方法 ③鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花 园里的喷泉一样;等肺里吸足了气，再潜入水中。 打比方的说明方法，将鲸呼气时喷出来的气比喻成“花园里的喷泉”。

《新型玻璃》名称：夹丝网防盗玻璃 夹丝玻璃 变色玻璃 吸热玻璃 吃音玻璃

《钓鱼的启示》1《钓鱼的启示》中，我得到的终生的启示是：“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话， 就会获得道德实践的勇气和力量。” 2 理解句子： “但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。” 这句话中，诱惑人的“鱼”是指：吸引人的，让人喜欢的事物，如：金钱、地位、名利…… 甚至是那些暂时能带来一点方便的事。 举例：学校里考试，老师多给了分数，没人知道;买东西时，售货员多找了钱，去归还，还 是将错就错?过马路时，红灯亮了，但周围没有民警叔叔，冲过去，还是等? 3 有关道德修养的名言警句： ①“衡量真正的品德，是看他在知道没有人发觉的时候做些什么。”──孟德斯鸠(法国著 名思想家) ②“非常的境遇可以显出非常的气节。”──莎士比亚(英国著名戏剧家)

《落花生》1《落花生》是一篇叙事散文，采用借物喻人的写作方法，告诉我们，人要做有用的人，不 要做只讲体面，而对别人没有好处的人。 (有没有实际用处，主要是指看对他人和社会有没 有好处及贡献。) 2 全文按事情发展的顺序写了种花生、收花生、吃花生、议花生。其中，议花生是课文的重 点部分，作者通过花生的特点，赞美了默默奉献、不图虚名的品格。 3 许地山：笔名落华生，现代小说家、散文家。4 理解句子： 花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红 嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成 熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。 А爱慕之心：心中产生喜爱、羡慕的感情。 В这句话运用了对比的写法，把花生和桃子、石榴、苹果相比，说明花生的朴实无华、默默 无闻、不计较名利。

精品学习网提供的人教版语文五年级上册期中复习纲领，能够帮助大家学好学科这门课程，为今后的学习打好基础!

相关推荐：

人教版五年级上册语文第四单元易错字词整理

人教版五年级上册语文第四单元重点课文内容