第三课 瓜果飘香
教学目标
1、认识瓜果的基本形状和了解色彩运用的规则。
2、初步了解观察性绘画的基本方法。
3、增强亲近生活的热烈情感。
教学过程
一、游戏引入
1、揭示课题
(1)老师拿出一块布，请一个小朋友上台，并蒙上其眼睛，拿一个水果让小朋友猜一猜是什么水果。
(2)参加游戏的小朋友可以用手去摸、用鼻子去闻，去猜一猜这是什么水果。
(3)揭示课题：瓜果飘香。
二、观察分析：教师引导学生观察水果的形状和颜色。
(1)学生自主的形容其他吃到过的水果的形状、颜色、味道。
(2)说一说自己最喜欢的水果是什么?为什么?
(3)说一说哪一种水果最美丽，为什么?
(4)引导学生说一说自己喜欢的水果和吃到过的水果。
三、品位体验
1、教师拿出部分水果引导学生用不同的方法去体验和感受。
(1)用眼睛看一看水果外形和色彩的特点;
(2)用鼻子闻一闻水果的不同的香味;
(3)用嘴巴尝一尝水果的不同口味。
2、引导学生说一说各种不同水果的不同的感受：外形、色彩、香味、口味等。
3、学生用眼、鼻、口去感受和体验不同的水果，并尝试用语言描述自己的直接感受和水果内在的美。
四、自主表现
作业要求：将观察分析与想象迁移相联系，经组合画一幅自己喜欢的瓜果。
教师巡回协助辅导。
五、小结评价。
第四课 快乐的小鸟
教学目的
了解小鸟的形态、结构、花纹、色彩;
懂得用点、线、色来画小鸟。
教学过程
一、课题导入(感受与激趣)
1、听一听：创设情境，教师播放一段《大自然的声音》(有小鸟的叫声)供学生欣赏，然后讨论：你听到了什么的叫声?
2、看一看：教师播放一段小鸟的录像片或展示图片，然后讨论：你看到了哪些小鸟?有什么不同的形态和花纹?
3、说一说：引导学生说出自己见过的、喜欢的小鸟的色彩和形态。
4、演一演：全体学生表演小鸟的各种姿态和动作，进而引导学生以小组为单位表演小鸟的故事。
二、学习新课
1、教师出示课题“快乐的小鸟”，通过观察引导学生分析小鸟的形态结构(头、眼、嘴、身体、翅膀、尾巴、脚、羽毛、色彩、花纹)。
2、小组合作探索小鸟的画法。
3、教师引导学生欣赏不同艺术表现手法和不同的小鸟形态，同时启发学生运用不同的工具材料、手法，表现不同形态、色彩、花纹的小鸟形象，表达自己的感受。
4、学生自由组合，组成小组进行合作学习，在大纸上画一群快乐的小鸟。
5、教师协调各组之间的协作关系，帮助学生解决困难，鼓励学生大胆创新，表扬个性探究型作业，同时鼓励学生添加背景。
三、讲评
1、教师组织学生相互欣赏，分享创作的快乐。
2、学生谈体会：我学会了什么?我懂得了什么?我有什么新发现?我有什么好的建议?
第五课 美丽的花背心
教学目标
1、学习用塑料袋制作出背心的方法。
2、培养学生运用废旧图书、旧挂历、绉纹纸，旧纽扣等多种材料进行装饰的能力。
3、增进学生对装饰美和色彩美的感受。
教学过程
一、导入活动，引起兴趣。
小朋友，这件背心漂亮吗?它跟你们平常穿的衣服有什么不同?你们想不想也有一件这样的背心呢?
二、引导学生观察，讨论制作方法
1、请小朋友们仔细看看背心是怎么做出来的?上面的图案和装饰是用什么材料什么方法制作的?(出示几种不同图案的背心让学生欣赏并自由讨论制作方法。)
2、总结：先把塑料袋下面的缝合处用剪子剪开成背心，再从图书上把自己喜欢的图案剪下来，并贴在背心上，也可以用绉纹纸做成蝴蝶结或剪成花边，还可以选一些你喜欢的纽扣、绒球进行装饰，这样一件漂亮的背心就做好了。
三、交代要求，学生操作，教师指导。
1、把你最喜欢的动物和图案剪下来贴在背心上，可以贴对称的，也可以贴不对称的，花边一般比较有规律。颜色可以用同色，可以用多种色，也可以用单色或变换色，只要协调大方就行了。
2、鼓励学生自己创作，设计出别具一格的画面，选择材料要恰当，细心拼贴，粘贴要牢固。
四、小结评价。
第六课 七彩虹(1)
教学目的
1、了解彩虹的色彩排序，认识常用色;
2、灵活运用所学的知识，画一幅有彩虹的画;增加学生的自然常识。
教学过程
一、 设疑导入
小朋友你知道美丽彩虹是有哪七种颜色组成的吗?
二、学习新课
1、教师出示七种颜色的色标卡。
2、学生辨认：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。
3、学生辨认七种不同的色彩。具体认识表现彩虹的七种色彩的名称。
4、分析理解
小朋友，你知道这七种颜色的正确顺序吗?为什么会是这样的呢?
5、混色游戏
教师示范将红色水杯和黄色水杯的水相互混合后，引导学生观察变化;再请小朋友把黄、蓝两色和红、黄两色分别混合，观察颜色的变化;
学生参与混色游戏活动，并在活动中观察和学习色彩的变化，看一看色彩的变化，说一说观察的结果。 通过直观的游戏活动进一步认识颜色，增强学生对色彩变化的注意力。
第七课 七彩虹(2)