小学一年级数学:十几减8

教案示例二

课题：图画应用题

教学目标

1.使学生掌握需要进行减法运算的图画应用题的结构特点.

2.根据图中的条件，确定计算方法.

教学重点

根据图中的条件，确定计算方法.

教学难点

根据图中的条件，确定计算方法.

教具学具准备

例5的投影片或图片、口算卡片、学具等.

教学步骤

一、铺垫孕伏.

1.口算(出示口算卡片)：

10-8=　　13-8=　　16-8=

11-8=　　14-8=　　17-8=

12-8=　　15-8=　　18-8=

2.看图说意(出示投影片)：

 

 

启发学生说图意，明确计算方法，然后列式计算.

二、探究新知.

1.教学例5左图.

(1)出示例5左图(图片：苹果图).

 

 

(2)启发学生看图说意.

(3)指导学生操作学具.

摆出10个圆片(看作苹果).

拿走3个，还剩几个?

(4)使学生明确：从10个里去掉3个，就用减法计算.

列式为：10-3=7

(5)指导学生填书.

2.出示例5右图(图片：铅笔图).

 

 

(1)启发学生看图说意.

(2)分组讨论、交流，使学生明确：14-4=10.

(3)学生填书.

三、全课小结.

略.

随堂练习

1.第7页下面的“做一做”(图片“练习三”).

 

 

分组练习：先看图说意，确定用什么方法计算，再独自填写.

2.小竞赛.

12-8=　　15-9=　 7+3=

9+5=　　 8+8=　　14-8=

18-9=　　17-8=　 10-6=

16-9=　　8+3=　　13-8=

布置作业

练习二第13题(图片“练习四”)

 

 

板书设计

 

 

探究活动

游戏：找朋友

游戏目的

使学生在轻松活泼的气氛中复习20以内的减法.

游戏准备

教师制作如下的数字卡和算式卡：

游戏过程

1.教师发下数字卡和算式卡.

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