小学一年级数学:9的认识

【编者按】为了丰富同学们的学习生活，精品学习网小学频道搜集整理了小学一年级数学:9的认识，供大家参考，希望对大家有所帮助!

教学目标

1.使学生正确地数出数量是9的物体的个数，会读、写数字9.正确区分9的基数概念和序数概念.

2.使学生掌握9以内数的顺序、会比较9以内数的大小、掌握9的组成.

3.初步培养学生的联想能力和类推能力.

4.结合主题图，教育学生从小要勇敢.

教学重点

掌握9的组成和9的写法.

教学难点

正确书写数字9.

教学过程

一、复习导入

1.复习8以内数的组成

老师分别出示卡片，请一组同学回答，其他同学当裁判.

2.学生在桌子上摆数字卡片(0到8)，边摆边读.

问：7的前面是几?7的后面是几?

比4大1的数是几?比4小1的数是几?

和6相邻的数是几和几?

8去掉1是几?8添上1呢?

今天我们就来认识9.(板书课题：9的认识)

二、指导探索

师：你想学习9的哪些知识?

1.学习数数9

(1)投影出示主题图

 

 

学生自己观察图，叙述图的意思.(可以采用同桌互说，再指名说的方法.结合图的内容教育学生从小要勇敢.)

老师在学生说的基础上小结：图上有9个人、9棵向日葵，这些人和物的数量都是9，都可以用9来表示.(出示印刷体的9)这就是9，和我们学过的哪个数字比较像?(出示6)

(2)你能用学具表示9吗?

学生摆学具.(9根小棒、9个圆片、9张卡片等)

(3)让学生结合生活实际，用9说一句话.

2.学习9以内数的顺序和比较大小

老师拨珠，学生数数.

问：8添上1是几?9去掉1是几?9应该排在几的后面?

请学生拿出尺子看一看.

老师出示直尺图，学生按顺序读出尺子上的刻度.(正读、倒读)