数学一年级：《可爱的企鹅》教学实录

师：9只小企鹅聚在一起，现在它们想分成两组活动，但不知道怎么分，你有办法吗?

生：可以分成1只和8只，2只和7只……

(书面完成第36页“试一试”。)

师：今天，同学们帮助小企鹅解决了这么多的问题，它们非常满意，它们请老师转告大家，如果你们能在数学王国里连闯四关，它愿意留下来做我们的好朋友，你们欢迎吗?大家努力吧!

(三)应用拓展

师：首先进入第一关。

1?看图列算式：

师：同学们，很高兴我们闯过第一关，请看第二关。

2?企鹅过河。

师：小企鹅想过河，就必须扫清每一块石头上的障碍才能到达，大家一起口算吧!(做完后集体订正)第二关顺利通过，老师祝贺你们，我们再去闯第三关。

3?师：森林里有一些小猴子，在欢快地嬉戏，你能告诉我，它们玩的情况吗?(对教材第37页第2题，学生提出数学问题，写出算式，并集体订正。)

师：小企鹅看到我们非常顺利地连闯三关，就想用第四关考考我们，大家有信心闯过关吗?老师相信你们。

4?第37页小兔图。

(让学生各抒己见口述图意，提出不同的数学问题，只要合理，都可以认可。)

师：闯关成功，老师真为你们高兴!

(四)回顾小结，赞美激励

师：这节课很快地结束了，说说你们的收获吧，你们认为自己表现得怎么样呢?

今天，同学们表现得真不错，小企鹅对你们的学习很满意，愿意留下来做大家的好朋友，和你们一起学习更多的数学知识。你们高兴吗?(把企鹅图挂在黑板上。)[

( 评析

练习由浅入深，由易到难，教师利用基本练习加强学生对所学知识的巩固和掌握，利用开放性问题的练习加深学生对所学知识的理解和运用，开阔了学生的视野。)

五、教学反思

在本节课的教学中，比较满意的是以下几点。

1?学生兴趣浓，积极性高，思维活跃，课堂气氛好。

本节课由谜语引入，一开始就增加了课堂趣味性，并且用小朋友们喜欢的小动物企鹅贯穿整堂课，将学生带入具体的情境中。让学生在具体情境中观察图，自己提出问题，学生在不知不觉中学会了知识，并利用学过的知识解决问题，整节课都体现学生真正成为学习的主人。他们积极思考，踊跃发言，争着抢着帮助“小企鹅”解决问题，充分体现了“我要学”的强烈愿望。

2?本节课比较重视关注学生的发展。

本节课让学生观察图，根据所看到的两个信息进行提

问，解决问题，交流想法，评价表现，这些都是关注学生的发展。

3?精心设计练习的形式，发展学生的思维。

本节课的练习分为基本练习和开放练习两部分。基本练习是1，2两题，第2题实际是第37页第1题，我只不过改变形式，由小企鹅提问，进行练习9以内的加减法。这两题注重了学生对所学知识的巩固和掌握。开放练习是3，4两题，注重培养学生对所学知识的应用意识以及思维训练，加深学生对所学知识的理解和运用，发展学生的能力。

以上就是数学一年级：《可爱的企鹅》教学实录全文，希望能给大家带来帮助！

更多文章进入：

精品学习网小学频道      一年级数学教案