一年级数学有关0的加减法

的朵数　　　　 也没有　　 开的朵数

4、教学“想一想”。

讲述：刚才大家算得真不错，下面我们来比一比。

(出示0+3和3-0)先用小棒摆一摆，然后同桌交流，小组计论说说怎样想的，再填在课本上。

教师巡视指导，指名板演。

提问：0+3为什么等于3?3-0为什么也等于3?

5、小结。

今天我们学的知识都和几有关，谁能有一句话说说这节课学会了什么?随学生回答板书课题。

三、巩固深化，应用拓展。

1、“想想做做”第1题。

讲述：刚才“老三”把桃都吃光了，晚餐什么出没有了。所以它就出去找食物。后来它发现了两棵树，就印在我们书上，看“想想做做”第1题。

提问;在你们的帮助下，小猴找到了桃，它是怎么算的?你能算出小猴现在有几个桃吗?晚餐它吃了几个?还剩几个?

学生完成书上的填空后，小组检查订正。

2、“想想做做”第2题。

先独立完成，做完后再小组交流，全班交流。

3、“想想做做”第3题。

讲述：你看到了什么?把看到的说给你的同桌听，再列出算式。

4、“想想做做”第4题(口答)

讲述：根据刚才看到的，谁能把每组题整好队，按顺序说一说。

小组讨论，交流。

四、总结：

提问：今天这节课我们学习了什么?有关0的加、减法怎样算?

安排学生相互说说，再告诉大家。

五、 教学后记:这节课的学习情况较好，学生能掌握0的加减法，也能明白其意义。

以上就是一年级数学有关0的加减法全文，希望能给大家带来帮助！

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