一年级数学实践活动小小商店

【编者按】为了丰富同学们的学习生活，精品学习网小学频道搜集整理了一年级数学实践活动小小商店，供大家参考，希望对大家有所帮助!

一年级数学实践活动小小商店

教学目标

1.让学生亲身参与实践活动，使他们加深对人民币的认识，进一步掌握人民币的换算及简单的计算。

2.学生应用数学解决实际问题和进行数学交流的意识和能力。

3.结合实践活动对学生进行思想品德教育。

教学内容

教科书第86～87页。

教具、学具准备

学生准备玩具、学习用品和生活用品，从学具卡片上剪下各种币值的人民币。教师提前几天给学生布置这节课的准备工作。

1.我们要做一个非常有意思的数学游戏，把教室布置成一个小小商店。

2.同学们有的要扮演售货员，有的要扮演顾客，有的要扮演废品回收员。

3.商店里的商品需要我们自己准备，请大家把平时经常使用的玩具、学习用品和生活用品带来一些作为商品。

4.这些商品的价格标签要自己制作。价格你们可以通过不同的方式了解到，例如，可以到商店去调查一下，可以问问你们的家人，还可以查一查书本资料。

教学设计

一、导入

1.今天的教室布置的漂亮吗?

(教师参考教科书上的样子把教室布置成一个商店的样子。把学生座位绕教室三面摆放，一方是玩具柜台，左右两边分别是学习用品柜台、废品回收站和生活用品柜台)

2.这些物品中哪些是玩具，哪些是学习用品，哪些是生活用品?我们给它们分分类。

(请四名学生分别选出玩具、学习用品、生活用品和可回收的物品，摆放在相应的柜台上)

二、新授

活动准备

1.请读一读物品标签上的价格，看看你喜欢的商品是多少钱?

2.你要买什么商品?

3.应该去哪个柜台购买?

活动示范

1.谁来扮演顾客，谁又来扮演售货员呢?(选出购物示范学生两名)

2.教师问顾客：你喜欢什么商品?准备去哪个柜台购买?(买什么)

3.你喜欢的商品标价是多少钱?(读价格)

4.你手里有多少钱?怎样付款?(算付款)

5.教师问售货员：顾客拿出了多少钱?他要买的商品是多少钱?(读价格)

6.你要找多少零钱给他?(算找零)

教师请其他学生观察这两名学生如何进行商品买卖，在买卖过程中有什么步骤。