一年级数学整理和复习教案

【编者按】为了丰富同学们的学习生活，精品学习网小学频道搜集整理了一年级数学整理和复习教案，供大家参考，希望对大家有所帮助!

一年级数学整理和复习教案

教学目标

1.通过对全单元所学知识进行回忆整理，使学生体验分类总结，归纳整理的方法。

2.使学生进一步掌握100以内整十数加、减整十数与两位数减一位数和整十数的计算方法，加深学生对其计算方法的理解。

教学内容

教科书第78页。

教具、学具准备

口算卡片、实物投影仪、汇报表

教学设计

一、分类整理

1.出示一组口算卡片(贴在黑板上)。

25+8　　 39+40　 36+7　 59+2

50+16　 21+6　　 42+3　 47+30

锻炼孩子们观察、分析的能力。

师：小朋友们看一看这些题目都是什么运算?(生：加法运算题)(板书：加法)

师：请你认真观察这些题目，把它们分分类好吗?谁愿意来试一试?

可能出现以下两种情况：

第一种：a.25+8　 21+6　 36+7　 59+2　 42+3

b.50+16　 39+40　 37+40

第二种：a.21+6　 42+3

b.25+8　 36+7　 59+2

c.50+16　 39+40　 47+30

让孩子们在自己总结的过程中学习归纳、整理。

师：告诉小朋友们你为什么这样分好吗?

(如果出现第一种情况，在下面计算过程中再继续分)

┌进位加

(板书：两位数加一位数┤　　　　，两位数加整十数)

└不进位加

2.计算各题，总结计算方法。

师：这些题都是我们学过的知识，你能很快计算出来吗?

a.比一比看谁算得快。

请算得快的同学说一说是怎么算的?

总结：相同数位上的数相加。

b.突出进位加法。

师：(指25+8)谁来告诉大家这一题是怎样算的?

生1：5+8=13　　 20+13=33

生2：25+5=30　 30+3=33

……

两位数加一位数的进位加法仍然是练习重点。因此，进一步让学生用不同方法计算，体现教学开放性。

c.练习：

师：这一类的题目有很多，同时也是一个难点，谁愿意再给大家出几道这类题?

找学生出题大家回答。

把出题权交给学生，充分发挥学生的主体作用。