一年级数学教案认钟表

2.引导：观察钟面，说出这是几点钟(3时)，怎么看出来的。指出3点钟又叫3时。

时针与分针转动至5时、7时，分别让学生说说是几时，为什么。

3.谈话：7时了，小朋友一天的学习生活又要开始了，今天来了一些客人老师，他们非常想知道小朋友一天的生活，我们向他们介绍一下，好吗?

课件出示小朋友的起床、做操、吃饭、活动、睡觉的照片，上面配有相应的时间，帮助学生回忆并完整地表述出来。

设疑：做操是8时，睡觉也是8时，是同一个时间吗?怎么会有两个8时?(指出：时针一天要转两圈，一天有24个小时。)

4.小结方法：刚才我们看的几时，怎样才能很快看出来?

5.拨钟：在学具钟面上拨出3时、5时、9时，找出拨得快的窍门：分针一直指着12，转动时针。

随便拨一个几时，考考同桌 。

[评析：1.由于一年级学生缺乏生活经验，时间概念非常薄弱，借助配有钟面的学生的生活照片，让学生作为主人来介绍自己的学习和生活，使教学过程生动活泼，趣味盎然。

2.将书上的习题进行改编，联系学生生活实际提出两个8时的问题，学生非常容易理解，一下子就解决了这一难点问题。]

三.认识大约几时：

1.在钟面模型上拨7时不到一点，问：“这是几时?”。

在钟面模型上拨7时超过一点，问：“这是几时?” 引导学生讨论。

2.指出：7时不到一点或超过一点，可以叫做“大约7时”。

3.课件出示一些大约几时的钟面，学生说出是几时。

四.巩固应用：

1.给下面的钟面画上时针或分针。(动画演示)

4时　　　　　　　　　 8时　　　　　　　 大约9时

2.画一个自己最喜欢的几时，和同桌交流，集体交流，说说自己为什么最喜欢这个时间。

[评析：让学生画一个自己最喜欢的时间，既巩固了这节课的学习内容，又给学生提供了充分发展个性的空间。]

五.扩展新知：

1.介绍各种各样的钟。(课件出示：各种钟的图片)

2.着重介绍电子钟。

(出示都表示5时的三只钟)

谈话：观察这些钟，你发现了什么?

3.提问：现在快下课了，估计一下现在大约是几时。

4.布置课外作业：把双休日在家8：00、11：00、3：00、5：00自己在做的事记下来或画下来。

以上就是一年级数学教案认钟表全文，希望能给大家带来帮助！

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