4.像这样的题目我们叫它整十数加减整十数,计算的时候我们只需要考虑十位就行了,不要忘记在个位上加0。下面我们来看另一类题目。
(二)整十数加减一位数
1.出示:20+3=?想一想可以怎样计算,用自己喜欢的方式算,交流一下你是怎样做的。
2.在你的计数器上拨一拨,看看你算得对不对?
3.出示46-4=?想一想可以怎样计算,用自己喜欢的方式算。在你的计数器上拨一拨,看看你算得对不对?
4.像这样的题目我们叫它整十数加减一位数,计算的时候可要分清个位和十位。把个位和个位相加,十位和十位相加。
(三)练习
30+50= 84+5= 47+2= 25+3= 90-30= 87-4= 68-5= 50-40= 20+70= 56-5= 78-3= 42-2= 35+4= 76-4= 11+8= 67-2= 32+8= 70-60=
三小结
今天我们主要学习了整十数加减整十数和整十数加减一位数,要想成为口算小能手,就必须掌握好这部分内容。
[教学反思]
第三课时
[教学内容]自主练习2—6
[教学过程]
1.自主练习2:想一想、填一填、说一说
整体观察百数表,学生独立填写各空格里的数。填完后,让学生分组去探究、发现百数表中的排列规律,并进行充分地交流,从而进一步巩固对100以内数的排列顺序的认识。
2. 自主练习3:填一填,比一比
学生独立完成,集体订正,订正时,让学生说一说第二组数字是怎样进行比较的。
3. 自主练习4:你会算吗?试一试
引导学生先观察题意,明确左边两组是加法题,右边两组是减法题。学生完成后,集体订正,订正时,引导学生说一说是怎样计算的。
4. 自主练习5: 口算
独立完成,集体订正,订正时让学生说一说20+80和100-90是怎样计算的?注意5+80。
5.自主练习6:练习估计
引导学生观察图片,明确图意,然后独立完成,集体订正,订正时引导学生说一说什么是多得多,什么是少一些。
6.聪明小屋
[教学反思]
第四课时
[教学内容]我学会了吗?和“丰收园”
[教学过程]
一我学会了吗?
1.第1题
学生独立完成,集体订正,订正时引导学生复习使用不同的方法进行数数。如两个两个地数,五个五个地数,十个十个地数等。
2.第2题
学生独立完成,集体订正,订正时引导学生复习数位和有关顺序的知识。如92有几个十几个一组成,92后面的一个数是多少?后面2个数是多少?
3.第3题
以小组为单位进行这个练习,练习时,注意引导学生说一说怎样比较两个数的大小。
4.你还能提出什么问题?
二“丰收园”
通过“你觉得自己又有哪些新收获?”、“在学习过程中你认为自己表现得怎样?”、“哪些方面比较满意?”、“哪些方面还需要继续努力?”、“与小伙伴的合作怎样?”这些问题,以小组为单位说一说自己经过这段时间的学习有哪些收获,并把相应的绿苹果涂红。
三通过本单元的学习,我学会了……
以上就是数学一年级：观察贼鸥教案全文，希望能给大家带来帮助！
更多文章进入：