6 1
(4)这样写行吗?
在数位表中可以看出有61个十,是610,如果把数位表推出去(轻轻推出数位表)你看是多少?应该怎么办?
(5)对,应用0来占位,看来这个0真是很重要(用彩笔标出0), 请你在记分卡上写出二号选手的得分,谁会读这个数?
4、让我们看看最后一位选手打的怎么样?(课件出示、三号选手打靶情况,分别是1分、1分、1分、100分、1分、1分)。
(1)谁能告诉大家三号选手得多少分?
(2)恭喜你,回答正确,106是由几个百几个十,几个一组成的那十位上没有得分,怎么办?
(3)好,请你在记分卡上写出这个数
(4)同桌读一读这个数,并在记分卡上写一写
5、比赛已结束,你知道谁得了第一名,谁是第二名,谁排第三名。
(1)说的很正确,下面我们就来为三位选手进行发奖,第一名是(出示课件:一辆遥控车382,谁来读出它的价钱?)
(2)第三名获得的奖品是一架飞机模型(课件出示:飞机模型204),谁来读出它的价格?
(3)读的很好,我们来看看第二名的奖品(出示:一辆小火车380、220、196)
咦!小火车的价钱怎么有三个,它的价钱比一等奖便宜得多,比三等奖贵一些,你知道小火车应该是多少钱?为什么?
6、大家一下子就猜对了小火车的价钱,太棒了!下面就让我们一起给小火车的车厢编上号(出示一辆小火车)如果这间小车厢的编号是800,那你认为其他车厢应是多少?小组成员互相说一说?
谁来告诉大家你是怎么填的?
三、生活中的数
1、你们的填法都正确,真是聪明极了,你能猜猜老师家这台洗衣机的价钱吗?(出示洗衣机和录音:我的价钱是一个三位数,而且很接近1000,是一个最大的三位数)。
2、这台洗衣机确实是999元,其实在我们生活中处处都有数字较大朋友,请看大屏幕(课件出示:如全国大熊猫的只数并显示熊猫图片等等)。
四、总结。
在学习和生活中,只要你留意,你会与许多的数字交上朋友。谁来说说,在这短短的一节课中,你有什么收获?谢谢大家的合作,这节课使我很快乐,你们呢?
五、板书设计(略)。
齐读数位,加深认识。
进行总结,讲出10个一是十,10个十是一百,10个一百是一千。
进行数数,从596数到612,先指名数,再集体数。
认真思考后,按要求数一数。
动脑思考,说一说自己的想法。
认识靶子,认真听打靶规则和自己的任务。
认真观察,作好记录。
汇报记录情况。
回答老师提出的问题。
在记分卡上写出一号选手的得分。
说一说。
进行纪录。
汇报记录结果。
认真思考,回答老师提出的问题。
说一说。
写一写,读一读。
说一说。
写出三号选手的得分,同桌交流,并写一写。
观察思考后读出遥控车的价钱。
读出飞机模型价格。
听清要求后,猜出小火车的价钱。
小组讨论,为车厢编号。
汇报结果。
在“洗衣机”的描述中猜出它的价钱。
再次让学生建立1000以内数的概念,循序渐进,层层深入,将知识内化。
通过机器猫带来的考题给学生动口、动脑的机会,形成学生主动学习的心态,既有独立思考,又有交流,品尝求知的愉悦,进一步巩固数1000以内是数也解决在数1000以内数时,接近整百、整千时拐弯处数数的教学。
通过打靶当记分员的游戏来教学1000以内数的读写和组成,让学习由枯燥变为乐学。
引导学生在数、画、说的基础上、自主探究,1000以内数的读写和组成,兴趣怏然之中 学生轻松地突破知识难点。
通过创设情境,当记分员,引导学生在数、画、说的基础上,自主探究,主动构建起1000以内数的概念,兴趣盎然之中学生轻松地突破知识难点。
激发学生兴趣,培养学生观察动手能力,从中发现223这个数的读写和组成。
通过2号选手的打靶情况,让学生掌握1000以内末尾有0的数,教师通过“推”这样一个肢体语言让学生体会感悟用0占位的意义。
这一情景创设让学生体会1000以内中间有零数的读写。
结合学生身边的事物巩固1000以内数的读写和组成。猜一猜二等奖的价钱,是有意识地对学生进行数感培养。学生的角色自然的由记分员转换成裁判员,主动的比较数的大小,很好的为下一节课作铺垫。
这一教学环节是对1000以内数的读写和组成,从多角度对数进行思考,培养学生的探究意识。
将数学与生活结合起来,让学生认识到数与生活密切相连,感悟数学的价值。并调动学生的学习积极性。
形成了个、十、百、千之间的知识框架,更加直观形象。通过动态演示,突出实际操作过程,让学生进行观察,分析,从而正确理解知识,掌握知识。
目中有所景,口中有所言,心中有所想,让学生在口、脑、眼等多中感官在这里尽情发挥。
明确打靶游戏的规则和自己的任务。
通过声情并茂的文字,图象等媒体信息吸引学生的注意力,进而主动参与学习活动,让学生在轻松、愉悦的情境中掌握知识,并激发学生学习兴趣和求知欲望,也及大程度的提高学生学习的效率,很好的突出重点,突破难点。
图文结合让学生感受到生活中处处有数学,知道数学来源于生活,激发学生学习数学的兴趣。
以上就是1000以内数的认识教案全文，希望能给大家带来帮助！
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