1和2的认识 小学数学

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2可以分成几和几? 2可以分成1和1.(两手指分开)

3.练习书写

学生独立完成第8页的第2行田字格上1和2的书写，老师巡视，进行个别指导.

五、 课堂小结

师：今天我们认识了两位数字朋友，是谁呀?板书课题：1和2的认识

1和2在我们的生活中用途非常大，课下你可以去找一找，什么地方有1和2.

板书设计

教案点评：

本节课是学习数字的开始，因此通过大量的图片和动画来刺激学生的感官，使他们感受到数学原来就在身边。

学生以前可能接触过数字，但却很少有人能写得好。因此教学中通过演示两个数的写法的动画，使学生能够从容、重复地观看数的写法。

关于1、2认识的板书设计

应用说明：

教学中应注意知识的趣味性，最大限度地吸引儿童的注意力.如：教师问(出示小鹿图后)，谁能告诉大家这是什么? 圈里有几只小鹿?板书“1”，认识印刷体与手写体的区别，并教儿歌：小棒斜放1、1、1.用小鸭图教“2”.认识了1与2后，有机地渗透思想道德素质教育，即让学生从天安门广场挂图中寻找1个与2个的事物.在教学2的组成时，教师把两片枫叶分开，并说明2片枫叶可以分成1片和1片，我们就说2可以分成1和1，并随之板书.

在结课时板书课题：今天我们学习了1和2.