一年级语文《比尾巴》教学设计

(五)、学习第三、四节。

1、 请同学们分四人小组来自学第三、四节，边学边想：你学到了什么?你想到了什么?

2、 问：你学到了什么?(A、尾巴的特点;B、三个问句。)板书：弯、扁、最好看、“?”。

3、 问：你还想到什么?

4、 指导朗读：男、女分组读。

(六)、做游戏《找朋友》。

1、 同学们，你们想不想做游戏?老师有个要求：请同学们在做游戏时要边看游戏的内容边练习背课文，好吗?

2、 这个游戏叫《找朋友》，想玩的同学请坐好。(教师发动物及相关动物尾巴的头饰)戴动物尾巴头饰的同学站到讲台前。开始游戏，(如：A、戴猴子尾巴头饰的同学问：我的朋友在哪里?B、同学齐答：猴子，猴子快出来!C、戴猴子头饰的学生走出来说：你的朋友在这里!)

3、 看图加动作来背诵课文，再比赛背课文。

4、 总结板书：这节课，我们学过了六种动物尾巴的特点，你还知道哪些动物尾巴的特点?

5、 小结：同学们说得很好，只要我们平时多仔细观察就能发现更多动物尾巴的特点。

(七)、练习(画一画)。

1、 出示几种动物的图片，让学生来帮它们加上尾巴。

2、 画完后让学生说说动物尾巴的特点。

(八)总结全文。

七、板书设计： (图)

长 ? 猴子

短 ? 兔子

谁的尾巴 像伞 ? 松鼠

弯 ? 公鸡

扁 ? 鸭子

最好看 ? 孔雀

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