4.民，读准字音m0n，读词语：农民。
(1)识记字形，按数笔画的方法记字形。
教师板书，同时口述笔顺笔画：一笔横折( )，二笔横( )，三笔竖钩( )，四笔横( )，五笔斜钩(民)。一共5笔。
(2)带学生书空。(口述同“工”)
(3)口头组词语。
人民农民居民民众
5.自，读准字音z@，读词语：自己
(1)识记字形，用熟字加笔画的方法记字形。“目”上加一小撇。
提示：第三笔是竖钩。
(2)书空练习。(口述同“工”)
(3)口头组词语。
自己自从自私自然自来水
6.己，读准字音j!。
(1)识记字形。按数笔画方法记字形：一笔横折( )，二笔横( )，三笔竖弯钩(己)。一共3笔。
提示：第3笔竖弯钩不出头。
也可用熟字变笔画记忆字形，启发学生想“己”字与学过的什么字有的笔画相同?(与“尺”、“民”第一、二笔相同)再问第3笔是什么?
7.也，读准字音y7。
(1)识记字形，按数笔画的方法识记字形。第一笔横折钩( )，第二笔竖( )，第三笔竖弯钩(也)。一共3笔。
(2)书空练习。(口述同“工”)音节除整体认读不同外，其他同“工”。
(三)指导书写。
1.农。
(1)整体位置：四周由中心点距离边线三分之一。
(2)教师范写：讲清每一笔占格位置(起笔处，收笔点)，讲清运笔方法。
第一笔左点，从左上格中心点右下一点儿起笔，点到横中线上边一点儿。第二笔横钩，从侧点中间起笔到右下格中心点顿笔写钩。第三笔在上半格离边线三分之一处压竖中线起笔，斜撇到左下格中心点左上方收笔，要有撇尖。第四笔竖钩，从竖中线左边一点压横中线与撇相接处起笔，到下半格离边线三分之一处顿笔挑提。第五笔小撇，从横中线上一点儿起笔，占右下格左上角。第六笔捺，从撇、竖交接点起笔到右下格中心点右上方一点儿，与第二笔斜撇对称点顿笔写捺脚。
(3)教师带学生写字头，一笔一笔找准位置，学生再独立按田字格字帖写。
2.工、厂。
启发学生自学。找准每一笔位置，指名说一说。同学评议后，自己练习写。
3.民。
(1)找准整体位置(启发学生找)。①字头“ ”不在田字格中间，偏向左边。②斜钩比竖钩长。
(2)教师范写(可启发学生找准每一笔位置)。“民”字第一笔横折的横，第二笔横，第四笔横，三个横与上边线之间距离相等，都是从左斜向右方写的横。第一笔从左半格中间靠右起笔，过竖中线折笔。第五笔横压横中线，第二笔横在这两横的正中间。第三笔竖，从接第一笔处起笔，直竖到左下格中心点右上方顿笔写钩。第五笔斜钩，从竖中线起笔斜到右下格过中心点挑钩。
(3)教师一笔一笔带学生写字头。
(4)学生独立看田字格字帖写。
4.自、己。整体位置靠上，下边空得多。
启发学生自学，找两个同学到田字格黑板写，大家评议后，同学自己写字头，教师巡视，订正。
5.也。
(1)找准整体位置，与“自”“己”一样整体位置靠上，下边空得多。
(2)教师示范，找准每一笔位置，及讲清运笔方法。第一笔横折钩( )，从左半格中间压横中线起笔斜向右上过竖中线找一点儿在上半格中间顿笔写折，斜向左下到横中线挑钩。第二笔竖，在离上边线四分之一处压竖中线写直竖过中心点收笔。第三笔竖弯钩，从左上格中心点右下方起笔，过横中线写弯，在下半格离边线三分之二处写横，到离右边线三分之一处挑钩。
(四)复习巩固。
1.正确、流利地朗读短文。(指名读，齐读)
2.读词语卡片：
农村工厂农民自己做工也工人农田自学自来水也好
3.填空：
(1)农，部首是_________，第4笔是__________。
(2)民，第3笔是__________，第5笔是_________。
(3)目字上面加一撇是___________字。
以上就是小学一年级课文《农村大变样》教学案例全文，希望能给大家带来帮助！
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