(三)学会生字。
1.和，h6，拼读音节。
(1)识记字形。让学生自学，指名说清楚①用什么方法记;②怎样记的。(用部件组合法记，左右结构，左边禾木旁，右边“口”字，一共8笔)
(2)同桌互相背说一遍。(h6和，……，我和你的“和”)
2.吃，ch9，读准字音，不要读成c9。读词语：吃鱼。
(1)识记字形，自学：自己边看书上生字边口述。指名说。(用部件或偏旁加笔画的方法记字形，左右结构，左边口字旁，右边第一笔斜撇，二笔横，三笔横折大弯钩。一共6笔，吃东西的“吃”)或说“气”去掉一横是“吃”的右边。
(2)同桌互相背说一遍。
3.你，n!，拼读音节。
(1)识记字形，自学后回答问题。(用部件加笔画的方法，左右结构，左边单人旁，右边上面第一笔是斜撇“ ”，二笔横钩“ ”，下面是“小”字，“尔”一共7笔)
(2)自己练习背说一遍，同桌互相检查。
4.不，b)，拼读音节，读词语：不吃。
(1)识记字形。(用数笔画的方法记，一笔横“一”，二笔斜撇“ ”，三笔竖“ ”，四笔长点“不”，一共4笔)
(2)自己记字形，互相检查。
5.同，t$ng，拼读音节，读词语：一同。
(1)识记字形。(用部件组合法记字形，外面门字框，里面上面是“一”字，下面是“口”字。一共6笔。
(2)自己记字形，互相检查。
(四)指导书写。
1.和。
(1)整体位置：左宽右窄，左长右短。
(2)部件、笔画位置，禾木旁压竖中线，(禾本旁写法前面讲过，略)第二笔横压横中线。右边“口”字，横中线上三分之一下三分之二。
(3)教师范写，学生仿写字头。
2.吃。
(1)整体位置：左窄右宽，左短右长。
(2)左边“口”字，第一笔竖，斜压横中线，上下各一半。第二笔横折压横中线。右边第一笔斜撇过竖中线，第三笔横折大弯钩，从中心点起笔斜压横中线顿笔折向左下方压竖中线写大弯，到离下边线三分之一处写横，到离右边线四分之一地方挑钩。特别注意，右边只有三笔，和“气”字不同。
(3)教师带写，学生仿写，尤其右边的写法要每一笔找准位置，否则就写歪了。
3.你。
(1)整体位置：左窄右宽。
(2)部件和笔画位置。左边单人旁在左半格的右半边，第一笔斜撇较长。右边第一笔斜撇过竖中线，压横中线。第二笔横钩，在横中线上边。下面的“小”字，竖钩过横中线，侧点压竖中线。
(3)教师带写，学生仿写字头。
4.不。
(1)整体位置：占田字格正中间。
(2)笔画位置：第一笔大横，在上半格正中间。第二笔斜撇，从竖中线右边起笔过中心点，撇向左下格中心点斜左上方。第三笔竖，压竖中线出撇一点儿头，直写。第四笔长点，对中心点起笔，与斜撇对称，点向右下方。
(3)教师带写，学生仿写字头。
5.同。
(1)整体位置：全字长方形占田字格中间。
(2)部件位置：同字框，左和右、上和下离边线距离相等。第二笔横折钩比第一笔竖略长。同字框上面的横、里面的一和口的第二笔横折的横，第三笔横，四个“横”距离相等，口字压横中线。
(3)教师带写，学生仿写字头。
6.学生独立看田字格字帖练习写字。
(五)巩固练习。
1.读词语卡片。同学 一同 吃东西 吃玉米 不吃 和气 和好 不同 不去好吃 爱吃
2.读课文，老师读叙述部分，同学读小山羊说的话。
以上就是小学一年级语文《小山羊》教案全文，希望能给大家带来帮助！
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