综合性学习
第一册 第二册
1、对校园中花木的四季变化有兴趣，能关注生物角中的小动物，能向老师和家长提出问题，并能自己设法寻找答案，用口头或图文的方式写一句话或几句话的观察日记。
2、在学习儿歌、韵语、古诗文的阶段中，参加班级举行的诗歌朗诵会，并能大胆地朗诵自己喜欢课文。
3、参加学校和社区组织的猜谜晚会、故事会，喜欢身边活泼的语文学习。
现语第三、四册教学目标
口语交际
第三册 第四册
1、继续学好普通话，保持用普通话交流的好习惯。
2、认真仔细地听老师讲课、听同学发言，努力了解讲话的内容。
3、在日常生活中学会问路、指路、邀请、道别、祝贺等交际用语，学习在其他交际场合中大方应对，自然交流。
4、能积极参加课内外的讨论，对感兴趣的话题能发表自己的看法，有不同的意见愿意与别人讨论，有不懂的问题能够提出。
5、爱讲故事、编故事，也能对故事中的人物世界发表自己的看法。
识字写字
第三册 第四册
1、有学习汉字的兴趣，有主动识字的愿望。逐步熟练运用工具书，自己学字。
2、认识常用汉字1500个左右，其中723个会书写。 认识常用汉字1800个左右，其中1000个会书写。
3、掌握汉字常用的偏旁和部首。保持正确的写字姿势和良好的写字习惯。书写规范、端正、整洁。能初步自评汉字的形体美。
4、巩固汉语拼音，能正确地拼读音节。能借助汉语拼音读准汉字。
阅读
第三册 第四册
1、学习用普通话，有感情地朗读、背诵儿歌、古诗、韵文。(三册背诵31则，四册22则。)感受语言的优美。
2、学会默读。做到不出声，不指读。
3、结合上下文、生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。(三册341 四册375 积累常用词汇700左右)
4、喜欢阅读，感受阅读的乐趣，能自觉阅读浅近的童话、语言故事。课外阅读总量3-3.5万。
5、对故事感兴趣的人物或事件，有自己的感受和想法。
6、认识常用的标点符号，体会句号、问号、叹号所表达的不同语气。
写作
第三册 第四册
1、 对写话有兴趣，能写自己想说的话，要求写正确、通顺。(字数 )
2、会看图写话，听故事写话，游戏写话，会写简短的日记、留言条、请假条等应用文体。
3、在写话中乐于运用阅读和生活中学过的词语。
4、在写话中学习使用逗句、句号、问号、感叹号。
综合性学习
第三册 第四册
1、结合《口语交际》中的交际内容在实践中运用并写下活动日记。
2、在看图学词学句的过程中，学会收集有关资料，拓展视野，并组织语文学科活动进行交流。
3、在学习儿歌、韵语、古诗文的阶段中，进行诗词朗诵会。结合郊游、“五一”国庆、旅游中抄录能读懂的对联。
4、参加学校及社区活动，用口头或图文形式记录活动内容。
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