第四组：成、城、诚
分析字义后对学生进行思想品德教育，告诉学生要做一个讲真话，做真人的好孩子，养成诚实的美德，以及使学生明白长城使中国古代劳动人民智慧的结晶，是中国的象征，从小培养学生的爱国情操和民族自豪感
(4)书写指导
指导学生注意由独体字变为偏旁时的笔画的变化，例“土”的最后一横改为提，“日”要写得瘦长一点等。
第二课时
教学要点
熟读课文中的生字，词组及课后句子，在实际语言环境中运用生字组，检查学生对具有相同声旁的汉字的辨别。
教学过程
(1)复习检查
a用卡片“开火车”认读新学的生字，词组。
b进行同声旁汉字的辨别游戏。教师可请12名小朋友到教室的前面，每人发给 一张卡片(上面印有课文生字的12个偏旁)，然后让他们各自找“朋友”，组成一个汉字，然后请下面的同学认读合成的生字。
(2)进行说话训练。
朗读读读写写中的两句话“太阳出来了，暖洋洋”、“雨过天晴，山清水秀”注意朗读时的词儿连续以及词与词之间的停顿，请学生利用课文中的生字试着造一些简单的句子例“我爱长城”、“我要做一个诚实的孩子”等，培养学生的口头表达能力。
(3)作业指导
第一题，抽个别生字，请学生回答生字结构，例“晴”的左边是日，右边是青;
第二题，请学生在课堂练习本上书写生字，教师给予个别指导;
第三题，先让学生自己做，再同桌互改，最后教师纠正练习。
(4)布置作业：
a 抄写生字词
b背诵“太阳出来暖洋洋”、“雨过天晴，山清水秀”。
以上就是小学一年级语文《同声旁 认一认》教学案例全文，希望能给大家带来帮助！
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