2. 小兔住的是一间萝卜房子，(出示教具：萝卜房子)那是红房子;小猴住一间西瓜房子，(出示教具：西瓜房子)那是绿房子;小刺猬住一间南瓜房子，(出示教具：南瓜房子)那是黄房子。接下来的故事就要从这三座小房子说起了，首先请小朋友把书本打开，看看课本上的房子和黑板上的房子是不是一样呀，再请小朋友看书上的想一想，说一说，课本上一共问了我们几个问题，用手势告诉我(3)，接下来我要看看小朋友能不能干，仔细听我说的是哪个问题，你用小手指住。“故事中红房子、绿房子、黄房子的主人是谁?”
3. 想清楚了吗?今天老师把这几个小动物也请来了，我要请小朋友们把小动物分别放到他们的家中。
4. 谁能向大家介绍一下这几个小动物的家?(巩固第一部分的故事内容)
b.小动物的房子变成白色的了，小客人都找错了。
1. 你们现在都知道这是红房子，这是绿房子，这是黄房子，可是呀，你们知道后来发生了什么事吗?这些小房子一夜之间都变成白色的了，想知道是怎么回事吗?竖起你的小耳朵。听的时候要思考：这些小房子是怎么变成白色的?
2. 说故事：这一年的冬天，下了一场鹅毛大雪(读重音)……都搞错啦!哦，原来是这样，你们听明白了吗?谁能说说看小动物们的房子是怎么变成白色的?让学生理解“鹅毛大雪”，积累词汇。
3. 老师和学生一起把刚才听到的故事再回顾一遍。之后让学生自己连起来说说。
4. 表演：让学生分别扮演故事中不同的角色(准备教具：小动物的头饰)
c.白房子又变回原来的样子了
1. 你们看都是白房子了，确实不方便，小客人都找不着了，不过呀，虽然大雪把他们的房子都给盖住了，但是他们都想出了办法，请小朋友听的时候思考一个问题：小动物都用了什么方法使自己的白房子又变成原来的样子?
2. 说故事：(小白兔有办法，拿着铁铲，铲呀铲(让学生理解铲的动作，让学生自己做做“铲”的动作)小刺猬是“不紧不慢”的，积累词汇。)
3. 请小朋友自己选择一个小动物，说说看他是怎样使自己的白房子又变成原来的样子的。
4. 谁能连起来说说三个小动物用的方法。(老师先带着学生一起说，然后让他们四人小组练习说)
d.结尾
1. 是呀，小动物的房子都变成原来的模样了，小客人再也不会走错了，森林里的红房子、绿房子、黄房子，就像是刚刚洗过一样，多么清洁，多么美丽，这时候，黄狗邮递员给森林小村庄送信送报，一看就知道，小兔的红房子，小猴的绿房子，刺猬的黄房子，怎么也不会搞错啦!
2. 老师带学生一起把故事从头到尾说一遍，对于有能力的孩子，可以让孩子复述故事。一般的孩子可以选择其中的一个片断进行复述故事。(可以采用四人小组合作的方式进行复述故事)
以上就是浙江版小学语文第一册《红房子 绿房子 黄房子》教案全文，希望能给大家带来帮助！
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