整体认读音节zhi和chi的教学

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整体认读音节zhi和chi的教学

(拼音)

杭州市时代小学 刘海燕

教学目标：

借助学生已认识的汉字，学习整体认读音节“zhi、chi”。读准整认音节zhi和chi及其四声。

教学准备：

课件、拼音卡片、部分实物。

教学过程

一、整认音节“zhi”的教学

(一)复习学过的字

1.看图说话 图上有几支笔?几只鸟?

2.示词、读词：一支笔 、三只鸟

3.找同音字 支、只

(二)学习音节“zhi ”

1.认识音节“zhi ”(图与音节同现) 这就是“支”和“只”

的音节。

2.正音 读准翘舌音。

(三)教学四声

1.“支”和“只”都读第一声(标上声调)，这个音节还有其

他三声。(示四声)

2.教师范读，学生跟读四声。

3.读儿歌，强化四声。

妈妈织毛衣，zhīzhīzhī;

今天我值日，zhízhízhí;

这是一张纸，zhǐzhǐzhǐ;

我们有志气，zhìzhìzhì。

4.情境训练。

通过认读生字、词语和说话，读准音节和四声。

zhī 织毛衣 (图 阿姨织毛衣)

果汁(出示实物)

你喜欢喝什么汁?(课件打出各种水果)

zhí 值日(标志，今天谁值日?)

笔直(听口令游戏)

zhǐ 手指(伸手指) 白纸(示白纸)

zhì 我们有志气(读词)

5.连起来读四声。