(6)练习说话：“小白兔想自行车的轮子是圆的，可以滚。南瓜也是圆的，也可以滚。”
(7)看谁能完整的复述这幅画。(小熊骑着自行车过来了。小白兔想小熊的自行车轮子是圆的，可以滚。南瓜也是圆的，也可以滚。)
出示幻灯片(3)
(1)小白兔是怎样把南瓜搬回家的?(滚回去的)
(2)学生练习说话：“小白兔把南瓜滚回家了。”
3.连贯三幅图画说话
让学生在各自的座位上练说三幅图画的意思。(小白兔在搬南瓜，可南瓜太重了。小白兔搬得满头大汗。这时，小熊骑着自行车过来了。小白兔想小熊的自行车轮子是圆的，可以滚。南瓜也是圆的，也可以滚。于是，小白兔滚着南瓜回家了。)
4.出示图片
(1)指名叫小朋友表演小白兔搬南瓜的场景，并且进行对白。这不仅可以活跃课堂气氛，而且有助于巩固小朋友的记忆。
(2)如果小朋友遇到了困难该怎么办呢?(开动脑筋)
(3)对小朋友的表现有所评价。
5.总结
教师总结：今天这节课小朋友都能仔细看，认真听，大胆讲，学得不错。希望以后大家也能象小白兔一样，遇到困难能开动脑筋想办法解决。
在说话训练时要结合思维能力的培养以及开发学生的想象力。对学生丰富的想象力不要加以约束。当然，要适当的进行引导，使学生的思路沿着教师的要求步入“正轨”。
看图讨论想象，是培养学生观察力、思维能力和说话能力的有效手段。动画式的幻灯片教学，是启发学生思维的一个较好的方法。让学生自己身临其境的学习，也是一个较好的提高记忆的方法。
6.练习
要求学生把书翻到练习5。在课堂内完成练习1-4题。(巩固前面学过的知识)第5题留作家庭作业，下次课请小朋友说说“春天在哪里”。(训练小朋友的观察能力、想象能力以及口头表达能力
以上就是小学语文一年级《小白兔搬南瓜》教案全文，希望能给大家带来帮助！
更多文章进入：