第二课时
教学过程：
一、复习
1.读字母卡片：“j、q、x”
2.背诵学过的声母。
二、游戏中学习“j、q、x”与“ü”相拼去点规则。
1.请3个同学带上“j、q、x”的头饰到前边来，小“ü”是一个非常懂礼貌的孩子，戴上小帽子也到前边来，他只要见到“j、q、x”三个声母，马上就会把自己的帽子摘下来，站 在“j、q、x”的身旁就成了“ju、qu、xu”。
2.教儿歌：小ü小ü有礼貌，见了j q x就摘帽，摘了帽子不是u，还是ü ü ü。
板书：
j - ü →
q - ü →
x - ü →
3.请同学想想箭头后面应写成什么样的音节?教师补写板书：
j - ü →ju
q - ü →qu
x - ü →xu
4.自己读音节
5.同桌互读音节。
6.指名读
三、学习三拼音节
1.背三拼连续的儿歌：声轻介快韵母响，三音相连要迅速。
2.自己练习试拼，体会和掌握拼音方法。
3.指名拼读，教师纠正。
4.同桌同学互相拼读、纠正。
四、看图拼读音节
1.看图：图上画了什么?
2.读图下音节
(1)自己试拼
(2)同桌互相拼
(3)指名拼。
五、读儿歌：
1.出示儿歌内容，读一读红色的声母。
2.找出你们学过的音节读一读：jī qī
3.结合图，请认字多的学生读儿歌。
4.学生当小老师领读，学生随读自由读，同桌互读。
六、小结：
今天我们认识了3个声母朋友“j、q、x”，我们不仅掌握了它们的音形，能正确书写，而且学会了“j、q、x”与“ü”相拼去点的规则，同学们学得不错，老师奖励每个学生。◆
以上就是小学语文教案《j q x》教学设计全文，希望能给大家带来帮助！
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