课中操
(三)学习复韵母ui
1、小朋友，老师想问一问，你们都会打电话吗?老师想和你们做一个打电话的游戏，你们愿意吗?我来当妈妈，你们来当孩子。
师：孩子们，你们今天学了几个复韵母?
生：两个，ai和ei。
师：不对呀，妈妈听说你们要学三个复韵母呢，快放下电话问问老师去吧!
师：对，我们今天还要学一个复韵母，可是你们已经学会了，就是“喂”。(出示ui)“喂”是ui的第二声。(师领读——跟读——自由读——指名读)
2、现在你们谁能说一句，里面有“ui”这个音的话?(随机出示ui的四声。自由练读——齐读——指名读)
3、你们可真棒!“ui娃娃”高兴的不得了，让他的好朋友乘飞机赶来了，你们看它们是谁?(课件：zh ch sh r )小朋友们，快猜猜看，他们好朋友在见面时会说些什么?(同桌试拼——四个小组各拼一个——指名拼读——两大组对口令)
4、小朋友快打电话告诉妈妈，我们这节课学了三个复韵母ai ei ui。(师生打电话)
五、拓展巩固
1、你听我说。(学生迅速找出老师所读复韵母的卡片)
2、拼音娃娃找朋友。
小朋友们，这节课老师在咱们班交了这么多既聪明能干，又认真学习的好朋友，老师真高兴!老师真心的祝愿咱们班的小朋友变得越来约聪明，越来越爱学习，会学习!这节课我们就上到这吧!
本课设计的特点是：
教者采用儿童喜闻乐见的卡通形象“蓝猫和淘气”引入学习情境，以游戏和联系生活方式教会学生ai ei ui 的发音。如“找朋友”“扳手腕”“打电话”“对口令”。学生学得轻松自然。教师对学生的发音训练有层次、有过程、有针对，训练的形式也多样，面向了全体，体现了合作。◆
以上就是小学语文一年级《ai ei ui》教学设计全文，希望能给大家带来帮助！
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