北京版一年级语文：《脚印》教案

【编者按】为了丰富同学们的学习生活，精品学习网小学频道搜集整理了北京版一年级语文：《脚印》教案，供大家参考，希望对大家有所帮助!

北京版一年级语文：《脚印》教案

教学目标

1、认识11个字。能在田字格中正确、规范书写“会”字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文内容。

3、能照样子说出其他动物的脚印像什么，激发学生观察的兴趣和热爱小动物的思想感情。

4、能用“会”说一句话，初步发展学生语言能力。

教学重点：

1、认识11个字。正确书写“会”。

2、正确、流利、有感情朗读课文。

教学难点：

了解“我会画梅花，我会画竹叶”两句话的意思。

教学过程

一、激趣导入(半分钟)

老师记得前些天下了一场大雪，同学们都特别高兴。看看：鹅毛般的的雪花从天空中悄悄飘落，落在大地上、树枝上、山坡上。整个世界都披上了一层银白色的外衣。此时，小动物也和你们一样，抑制不住快乐的心情，高兴地在雪地里跑着。雪地上还留下了他们一串串的脚印呢!到底是谁来了?他们的脚印又是什么样子的?今天我们就来学习第20课《脚印》(板书课题)

二、初读课文，整体感知课文内容(3')

1、自读

请自己读读课文，如果有不认识的字借助拼音多读几遍。看谁能做到不丢字、不加字、读准音。

2、指名读

谁想读给大家听?请你拿出一支笔，如果哪个字读错了，请你用笔圈出来。看谁的听力最好。

3、评读

三、认读生字词，扫清文字障碍(4’)

过渡：刚才有些同学读得还不够通顺、流利，老师猜一定是有些生字你还不认识。没关系，相信你学会了本课的生字、词以后，一定能读好。

1、带拼音读生词(雪地 脚印 小狗 小鸡 跑 留下 梅花 竹叶 会)

师：赶快把书倒扣在桌子上，坐好了。词宝宝们都着急了。赶快来和他们打个招呼吧!

自由读、开火车读

2、去拼音读生词

师：你们全会读啊!现在没有拼音朋友的帮忙了，你还认识词宝宝吗?谁想挑战当小老师带大家读读?

小老师带读。

自由读。

3、打乱顺序读生词

师：词宝宝可淘气了，他们还想和你们捉迷藏呢!哪个词宝宝先出来，你就说出哪个词宝宝的名字。

4、认读生字

师：生字宝宝看见你们学的这么认真，都想和你们做好朋友呢!快让我们认识一下他们吧!

哪位小老师能带着大家读读?

小老师带读生字。