阅读《送东阳马生序》一文选段，完成5—9题。(15分)

当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

下列句子“而”字的用法，不同于其它三项的一项是( )(2分)

A.足肤皲裂而不知 B.执策而临之 C.学而不思则罔 D.出淤泥而不染

下列加点词意思相同的一组是( )(2分)

A. 烨然若神人 B. 腰白玉之环 C 右备容臭 D.主人日再食

判若两人 腰缠万贯 臭气相投 再接再厉

翻译文中画线的句子。(6分)

①至舍，四支僵劲不能动。

②盖余之勤且艰若此。

下列表述中，不符合文意的一项是( )(3分)

A.“略无慕艳意”、“不知口体之奉不若人也”，表现作者在艰苦的环境中一心向学的精神。

B.描写富家子弟的豪华，是为了突出对自己穷酸生活的遗憾。

C.作者以“勤且艰”的求学经历，勉励马生勤奋学习。

D.文段内容告诉了我们这样一个道理：精神上的富足，能够战胜物质上的贫困。

请从语文积累中找出表现古人“好学”的两个成语：① ② (2分)

余幼时即嗜学。……盖余之勤且艰若此。 (节选自《送东阳马生序》)

解释下列加点词在文中的意思。(3分)

(1)余幼时即嗜学 (2)录毕，走送之 (3)媵人持汤沃灌

翻译下面的句子。(4分)(1)以是人多以书假余。 (2)盖余之勤且艰若此。

作者对“同舍生”的豪华生活毫不羡慕的原因是什么?(2分)

作者从哪三个方面写了自己学习的经历?(3分)

读了上文，你得到了哪些启示?(答出两点即可)(3分)

送东阳马生序(节选)余幼时即嗜学……盖余之勤且艰若此。

解释下列句子中加点的词。(2分)

①录毕，走送之( ) ②俟其欣悦，则又请焉( )

③媵人持汤沃灌( ) ④左佩刀，右备容臭( )

下列加点的词意思完全相同一项是【 】 (2分)

A、既加冠 宋既成列 B、益慕圣贤之道 杀数人，胡虏益解

C、足肤皲裂而不知 久而乃和 D、卒获有所闻 士卒不尽饮

翻译下面句子。(2分)

①门人弟子填其室，未尝稍降辞色。译：

②以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。译：

结合全文，说说作者最终能够学业有成的三条理由(各用四个字概括)。(3分)

① ② ③

本文与《黄生借书说》虽然着眼点不同，但两文某些观点仍有其共同之处，请概述。(3分)答：

阅读下面甲、乙两文，完成1～4题。

【甲】送东阳马生序(节选)今诸生学于太学，……余故道为学之难以告之。

【乙】黄生借书说(节选)清·袁枚黄生允修借书，随园主人(作者)授以书而告之曰：“……予幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富，往借不与，归而形诸梦，其切如是。故有所览，辄省记。通籍(做官)后，俸去书来，落落(堆积)大满，素蟫(书中蠹虫)灰丝，时蒙卷轴，然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也。”

今黄生贫类予，其借书亦类予。惟予之公(同人共用)书与张氏之吝书，若不相类。然则予固不幸而遇张乎?生固幸而遇予乎?知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。为一说，使与书俱。

解释下列语句中划线的词语。

A.县官日有廪稍之供 B.撰长书以为贽 C .与之论辨，言和而色夷 D.其借书亦类予

甲文中哪一语句的“诸”字与乙文中“归而形诸梦”的“诸”字的意义、用法相同?

答：这一语句是“ 　　　　　　　　　　　　　。”

用现代汉语翻译下列句子。(1)予幼好书，家贫难致。

(2)其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉?

综合与延伸。(1)甲文作者借到书“手录”，乙文作者借不到书“形诸梦”，这表现了他们怎样的共同心态?两文写作意图的共同点是什么?

(2)假如你是马生或黄生，读到前辈的赠文，你心中会涌起哪些感想?

阅读下面文言语段，完成1～5题。

【甲】既加冠，……故余虽愚，卒获有所闻。

【乙】宋濂尝与客饮，帝(明太祖朱元璋)密使人侦视。翼日，问濂昨饮酒否，坐客为谁，馔何物。濂具以实对。笑曰：“诚然，卿不朕欺。”间召问群臣臧否，濂惟举其善者。帝问其故，对曰：“善者与臣友，臣知之;其不善者，不能知也。”

解释下列句中划线的词。

(1)又患无硕师名人与游 (2)礼愈至(

(3)濂具以实对 (4)间召问群臣臧否

把下面两句话翻译成现代汉语。

(1)既加冠，益慕圣贤之道。 (2)诚然，卿不朕欺。

宋濂对乡之先达持怎样的态度?你怎样评价这种师生关系?

甲、乙两段文字分别写了宋濂的什么故事?由此可以看出他具有怎样的品质?

选择一个角度，谈谈你读了甲文或乙文后获得的启示。

宋濂是明初著名的文学家。〔甲〕文写宋濂 的故事;〔乙〕文写宋濂 的故事。(2分)

解释下面加点词在句中的意思。(4分)

(1)又患无硕师名人与游 患：

(2)色愈恭，礼愈至 至：

(3)濂具以实对 具：

(4)间问群臣臧否 臧否：

用现代汉语说说下面句子的意思，加点词语必须准确译出。(4分)

(1)俟其欣悦，则又请焉。

(2)诚然，卿不朕欺。

选择一个角度，谈谈你读了〔甲〕文或〔乙〕文后获得的启示。(3分)

艰难(谦恭)求学诚实待君(大意对即可得分，每空1分，共2分)

(1)担心(2)周到(3)全，都(或通“俱”)(4)善恶

(结合语境理解正确即可，每小题1分，共4分)

(1)等到他(老师)高兴了，就又去请教。

(2)确实是这样，你没有欺骗我。

(大意正确1分，译出加点词1分。每小题2分，共4分)

示例1：从〔甲〕文中我得到的启示是虚心求教才能学有所得。

示例2：从〔乙〕文中我得到的启示是只有坦诚相待才能得到别人的理解和信任。

(紧扣文意谈出启示2分，语言表述1分，共3分)