三、简答题(本大题共6小题，每小题5分，共30分。)
1.简述活动课程论的特点及其缺点。
【答案解析】：
活动课程论是要求以活动为中心组织教学。
特点：重视儿童的兴趣和需要;重视教材的心理组织;认为教育即生活，而不是生活的准备。缺点：夸大了儿童个人的经验，忽视了知识本身的逻辑顺序，结果只能使学生学到一些片断、零碎的知识，降低了教学质量。
2.在教学中贯彻科学性与思想性统一原则的基本要求有哪些?
【答案解析】：
(1)确保教学的科学性。
(2)发掘教材内在的思想性，结合知识教学进行思想品德教育。
(3)要通过教学活动的各个方面进行思想品德教育。
(4)教师要不断提高自己的思想水平和业务能力。
3.小学德育的目标是什么?
【答案解析】：
为提高整个中华民族的思想道德素质，培养学生初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德;遵守社会公德的意识和文明行为习惯;良好的意志、品格和活泼开朗的性格;自己管理自己、帮助别人、为集体服务和辨别是非的能力，为使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，打下初步的思想品德基础。
4.简述班主任在班级管理中的作用，及进行班级管理的内容与方法。
【答案解析】：
班主任在班级管理中的作用：
(1)班主任是班级建设的组织者。
(2)班主任是班级建设的领导者。
(3)班主任是班级人际关系的艺术家。班主任进行班级管理的内容与方法：
(1)了解学生，研究学生。
(2)组织和培养班集体。
(3)协调校内外各种教育力量。
5.师生关系的本质是什么?我国社会主义新型师生关系的特点有哪些?
【答案解析】：
师生关系的本质是一种人一人关系。我国社会主义新型师生关系的特点是：
(1)尊师爱生。学生尊重教师是尊重知识、尊重文化的表现，教师热爱学生应是一种热爱祖国教育事业，关心人类未来的深层次情感。教师要对所有学生一视同仁地关心爱护。
(2)民主平等。这是我国社会主义新型人际关系的特点。另外，在教学过程中，师生共同服从于对真理的探讨。
(3)教学相长。教师的教和学生的学是同一过程的两个方面，两者是相辅相成、相互促进的关系。
6.凯洛夫《教育学》的主要缺陷及对我国教育的负面影响表现在哪些方面?
【答案解析】：
(1)凯洛夫《教育学》的主要缺陷：
①它未能根据前苏联当时已有很大变化的文化教育情况、教育自身的特点及其发展规律提出和解决新的教育理论与实际问题，而是仍然坚持30年代形成的全部结论，使它带有浓重的滞后性和封闭性，而缺乏创造性。
②该书的严重不足还表现在对一系列教育、教学理论问题的处理过于绝对化和机械化，缺乏辨证法。
(2)凯洛夫《教育学》对我国教育的规范起到积极作用，但凯洛夫《教育学》对我国教育也有负面影响，主要体现在以下几个方面：
①在国家行政领导与学校的关系上，忽视了学校的自主性。
②在学校与教师的关系上，忽视了教师的自主性。
③在教师与学生的关系上，忽视了学生的自主性。
④过于强调了课程、教学大纲、教材的统一性、严肃性，忽视了它们的灵活性和不断变革的必要性。