二、填空题(本大题共有20个小题，每小题1分，共20分。把答案填在题中的横线上)。
16.观察法可分为_________观察法和实验室观察法两种形式。
17.按照加德纳的多元智力理论，听、说、读、写的能力属于_________智力。
18._________是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列心理变化。
19.心理学家桑代克的“迷箱”实验，证明了学习是_________过程。
20.马斯洛的需要层次理论表明人的最高需要是_________。
21.根据成就动机理论，_________最可能选择成功概率为50%的任务。
22.习得的知识、技能与行为规范向品德与能力转化的关键条件是_________。
23.教师在写板书时，要求尽量用白色粉笔，所依据的感知规律是_________。
24.知识的理解主要是通过_________和概括两个环节来实现的。
25.反馈在操作技能的学习过程中的作用非常关键，其中_________的作用尤为明显。
26.技能是获得经验、解决问题、变革现实的_________。
27.学习策略发展的基本过程是从无意识地运用策略阶段到有指导地运用策略阶段再到_________阶段。
28.问题解决中，检验假设的方法有两种：直接检验和_________。
29.埃里克森认为，青少年期面临的任务是建立_________。
30._________是道德观念和道德情感的外在表现，是衡量品德的重要标志。
31.会谈是心理咨询与辅导的基本方法，可分为_________和影响性会谈。
32.以学生为中心的教学策略主要有发现学习、情境学习和_________。
33.在技能形成过程中，练习到一定时期会出现练习成绩的暂时停顿现象，称为_________。
34.对于情感以及道德行为表现宜采用_________的评价手段。
35.常有“学生喜欢我吗?同事怎么看我?”这些忧虑，说明该教师处于_________阶段。
填空题答案
16.自然 17.言语
18.心理发展 19.刺激反应联结
20.自我实现 2 1.力求成功者
22.迁移 23.差异律
24.直观 25.结果反馈
26.前提条件 27.独立地运用策略
28.间接检验 29.自我同一性
30.道德行为 31.评估性会谈
32.合作学习 33.高原现象
31.非测验性 35.关注生存