8.第一个对问题解决过程进行实验研究，并明确提出解释的理论叫做 【A】
A.试误说
B.顿误说
C.定位说
D.发现说
【答案解析】：试误说是第一个对问题解决过程进行实验研究，并明确提出解释的理论。
9.美国心理学家华生说：“给我l2个健全的形体良好的婴儿和一个由我自己指定的抚养他们的环境，我从这些婴儿中随机抽取任何一个，保证能把他训练成我所选定的任何一类专家——医生、律师、商人和领袖人物，甚至训练成乞丐和小偷……”这段话的实质是 【C】
A.相互作用说
B.二因素说
C.环境决定论
D.遗传决定论
【答案解析】：这是华生为代表的行为主义学派的经典论述。
10.中国人看国产影视片容易分别辨出人物面形，而看外国片则难于分辨，这种现象的心理学解释是 【A】
A.中国人头脑中贮存外国人形象模式相对较少
B.中国人面形相对易辨认
C.中国人不熟悉外国片所反映的内容
D.外国人面形难以辨认
【答案解析】：认知与个体过去的知识经验有关。
11.儿童在知道“菠菜”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后，再学习“蔬菜”概念，这种学习是 【A】
A.上位学习
B.下位学习
C.并列结合学习
D.归属学习
【答案解析】：上位学习，又称归总学习。即把认知结构中已有的概括性较低的下位概念或命题归入新获得的上位概念或命题中去，从而使新知识总括已有知识。
12.激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为 【C】
A.学习需要
B.学习期待
C.学习动机
D.学习态度
【答案解析】：本题考查考生对学生动机概念的掌握。学习动机是指激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动，并使学习行为朝向一定目标的一种内在过程或内部心理状态。
13.注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是 【D】
A.关系转换理论
B.经验类化理论
C.相同要素说
D.形式训练说
14.对有效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识称为 【D】
A.元认知能力
B.元认知策略
C.元认知计划
D.元认知知识
【答案解析】：对有效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识称为元认知知识，故选D。
15.一个人面对问题情境时，能独具匠心，想出不同寻常的、超越自己也超越同辈的新奇性意见，表明其思维具有 【B】
A.变通性
B.独创性
C.流畅性
D.指向性
【答案解析】：一个人面对问题情境时，能独具匠心，想出不同寻常的超越自己也超越同辈的新奇性意见，表明思维具有独创性，故选B。