| 编者按：各省市教师资格考试认定考试已经开始，精品学习网为了能够助考生考个好的成绩，特地整理教师资格认定考试说课指导资料汇总供各位考生好好复习。在此，精品学习网预祝各位考生考试顺利。 |
一、 创设情境，导入新课
上课伊始，我将用一个公园买门票如何才划算的例子导入课题
世纪公园的票价是：每人5元；一次购票满30张，每张可少收1元。某班有27名团员去世纪公园进行活动。当领队王小华准备好了零钱到售票处买27张票时，爱动脑筋的李敏同学喊住了王小华，提议买30张票。但有的同学不明白，明明我们只有27个人，买30张票，岂不是“浪费”吗？
（此处学生是很容易得出买30张门票需要4X30=120（元）, 买27张门票需要5X27=135（元）,由于120〈135，所以买30张门票比买27张还要划算。由此建立了一个数与数之间的不等关系式）
紧接着进一步提问：若人数是x时，又当如何买票划算？
（设计意图： 问题在这里得到了一次推进，在X<30的条件下，学生通过讨论得到一元一次不等式120<5x的建立，由此又建立了一个含有未知数之间的不等关系式。再接着列举生活中常见的一些实例，让学生体会到“生活无处不数学”，现实世界中有各种各样的数量关系存在，不等关系就是其中的一种，感受到建立出不等关系的数学模型的必要性及现实意义。自然过渡到要探究不等量之间的关系，达到引出课题的效果。）
二，探求新知，讲授新课
引例列出了数与数之间的不等关系和含有未知量120<5x的不等关系。那么在不等式概念提出之前，先让学生回顾等式的概念，“类比”等式的概念，尝试着去总结归纳出不等式的概念。使学生从一个低起点，通过获得成功的体验和克服困难的经历，增进应用数学的自信心，为下面的学习调动了积极。
接下来我用一组例题来巩固一下对不等式概念的认知，把表示不等量关系的常用关键词提出。
（1）a是负数；
（2）a是非负数；
(3) a与b的和小于5；
(4) x与2的差大于－1；
(5) x的4倍不大于7；
(6) y的一半不小于3