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(四个小组讨论)然后点同学说。
过渡：大家都从生活中举出了事例。那我们进行第二次合作交流吧。
5、就这三个事例，能否引发你对生命的其它思考?(同桌之间相互交流)然后把合作的成果在班上共同交流。
6、教师小结：通过这四个环节的学习，我们不仅探讨了作者对人生的思考，由此得到了更多的有关人生的感悟。
(四)精读赏析
过渡：这篇文章之所以如此地震撼我们，是因为它的思想深刻，而深刻的思想又是靠准确生动的语言来表现的，下面我们再来仔细研读文章，划出自己认为写得最好、最精彩、最能表达作者感情的词语、句子或段落，并说明理由。
(五)教师总结
(六)延伸拓展
以“人生的启迪”为题，写一篇读后感。
(七)板书设计
生命 生命
寻常事例引发生命的思考：
飞蛾求生：生之欲望 对生命负责，让它更有意义
瓜子求争：顽强的生命力 让有限的生命发挥出无限的价值
静听心跳：生命意识 珍惜生命，为它奋斗