2012年秘书资格考试将于5月19日举行，精品学习网秘书资格考试频道编辑为大家整理了，2012年秘书公文写作辅导：通报的写法，预祝大家顺利通过此次考试。
(一)传递的合用规模及特点
传递合用于赞誉前进前辈，攻讦错误，传达主要精神或者情形。
传递有两个特点：
1.内容的真实性。真实是传递的生命。传递的任何情形、事实都必需是真实的，不能有差错，更不能编造假情形。是以，写传递，对正反两方面的事实都要当真核实，做到切确无误，没有水分。例如对前进前辈事迹的传递赞誉，要脚结壮地地反映，不要拔高，更不能借贬低群众，来提高前进前辈人物。
2.目的的晓谕性。赞誉前进前辈的传递，对被赞誉单元是一种鼓舞、激励;对其他单元是一种教育，指导颇找差距，学前进前辈;对后进单元是一种敦促，激励他们进修前进前辈，迎头赶上。攻讦性传递的目的则是让人们知道错误，熟悉错误，吸收教训，更正错误，引觉得戒。交流情形的传递，是让人们体味传递的事项。
(二)传递的首要类型及行文标的目的
按照传递的浸染和应用规模，可将传递分为三类：
1.赞誉传递。用于在必然规模内赞誉大好人好事。
2.攻讦传递。用于在必然规模内攻讦错误，更正不良倾向。
攻讦传递和赞誉传递，都是下行文，制发单元没有级别限制。
3.情形传递。多用于向有关方面知照应该把握和体味的信息、动态，以供工作参考。
情形传递多作下行文，也兼作平行文。
(三)传递的浸染
传递对下级和有关方面的指导浸染重于批示浸染，主若是起到倡导、借鉴、启发、教育和沟通情形的浸染。具体浸染是：
1.奖励和警告的浸染。在必然规模内对具体的人和事赞誉或攻讦，借以达到鼓舞激励前进前辈、弘严正气或攻讦错误、冲击歪风邪气的目的。赞誉传递和攻讦传递对当事人的奖励或赏罚，具有行政约束力。
2.交流浸染。传达主要情形和知照事项的传递，能实时交流信息，上情下达，并能促进上下级之间、有关部门之间的彼此体味。
(四)传递的结构与写法
1.问题。传递的问题凡是由发文机关、事由和文种三个要素组成，有时可省略发文机关和事由，只写“传递”二字。但斗劲主要的传递则不能省略。
传递的签定和时刻也可以在问题下方，这样则不再落款;传递也可以有举头、落款，时刻则写在发文机关下面。
2.正文。
(1)赞誉传递正文的一般写法。
1)论说前进前辈事迹，搜罗时刻、地址、人物、事迹、怎么做、结不美观;
2)对上述事务进行剖析、评议，指出其典型意义，或归纳综合其首要经验。说话要简明归纳综合;
3)提出赞誉或发出号召。
如不美观是转发式的赞誉传递，正文部门先对下级机关所发的这个材料进行评价，加上批语，即对被赞誉者进行评议等，再发出号召或提出要求。
(2)攻讦传递正文的一般写法。
1)传递原由，即将事情或错误事实的经由情形、时刻、地址、事情、后不美观等交待清嚣张;
2)对事情进行剖析评议，重点剖析事情发生的原因，指出事情的性质及其风险，并提出处分抉择;
3)写明防止此类事情的法子，要有的放矢，提出警告，或重申某一方面的纪律。
(3)情形传递的一般写法。
情形传递的正文，关头在于对情形的把握要确实、周全、充实。它的正文搜罗：
1)论讨情形;
2)剖析情形，说明意义
3)提出指导性定见