(二)积淀，成就人生的高度    (20分)

徐新

①在我国南方湘粤一带有一种毛竹，漫山遍野，质地平凡而拙朴，在它一生最初的五年里，确实很平庸，几乎察觉不到它在生长。在别的竹类争先恐后攀比高度时，毛竹似乎不动声色。但是，当第六个雨季到来时，毛竹终于钻出地面，而后像施了魔法一样，以每天60厘米的速度生长，迅速达到30米的高度，在六个星期内就完成了它一生所要达到的高度，并把它的同类远远地甩在身后，创造了属于自己的神话。为什么会有这样的结果呢?寻本溯源，毛竹最后的快速生长，所依赖的就是前五年的日积月累，它以一种不易被人发觉的方式向地下生根，在五年的时间内伸展出长达几公里的根系。积微成著，蓄势后发，才造就了毛竹的一柱擎天。

②黄山松坚韧傲然，美丽奇特，但生长的环境却十分艰苦，因而生长速度异常缓慢，一棵高不盈丈的黄山松，往往树龄上百年，甚至数百年，根部却常比树干长       几倍、几十倍，而正是由于黄山松的根扎得很深，能够汲取岩石深处的养分，才能够坚强立于岩石之上，虽经历风霜雨雪却依然永葆青春。

③毛竹在蓄势后的“魔法生长”，黄山松在风雨中的“气定神闲”，都源于基础的深厚、稳固。正是在无声中积聚了破土而出的力量，才有了毛竹喷薄而出的奇迹，才有了黄山松悬崖峭壁上的从容。

④人生又何尝不是如此?如果我们在逆境中也能沉下气来，不被困难吓倒;在喧嚣中也能定下心来，不被浮华迷惑;专心致志积聚力量，也会实现自身的飞跃，成就辉煌的人生。

⑤十九世纪，一个美国男孩靠在火车上卖报纸和雪茄烟为生，可是当旅客们谈起有关投资方面的事情时，他总会全神贯注地听着，他梦想成为一个能预测未来的交易商。为了这个梦想，他长大后整天躲在狭小的地下室里，将数万根的K线一根根画到纸上，并对着这些K线静静地思索、潜心地研究。后来他干脆把美国证券市场有史以来的记录搜集到一起，在那些杂乱无章的数据中寻找规律。整整六年，他集中研究了美国证券市场的走势与古老数学、几何学和星象学的关系，终于发现了有关证券市场发展趋势的最重要的预测方法，命名为“控制时间因素”。于是，他在金融投资生涯中赚取了五亿美元，创造的理论被译成十几种文字，他就是威廉·江恩--世界证券行业尽人皆知的最重要的“波浪理论”的创始人。

⑥其实，生命是一个创造的过程，也是一个积淀的过程，每个人无时无刻不在为自己的人生埋下“伏笔”。在平凡的生活中，我们只有尽可能地积聚力量，不断坚实人生基础，才会在最恰当的时机，散发出耀眼的光芒，顺利地攀登上人生的新高度。

(摘自《思维与智慧》2010年10月上半月)

10、本文的中心论点是什么?(3分)

11、作者是怎样提出中心论点的?(4分)

12、第④段中“人生又何尝不是如此”这句话在文章中有何作用?(4分)

13、请你用简洁的语言概括第⑤段的内容。(3分)

14、作者说“生命是一个创造的过程，也是一个积淀的过程，每个人无时无刻不在为自己的人生埋下”伏笔“，你怎样理解这句话?你是怎么做的?(6分)

(三)文言文比较阅读(15分)

【甲】公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之， 曰：“可矣。”遂逐齐师。

既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡。故逐之。

(节选自《曹刿论战》)

【乙】于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械。公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。

公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”

楚王问其故。

子墨子曰：“公输子之意不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”

楚王曰：“善哉。吾请无攻宋矣。”

(节选自《公输》)

15、用“/”标示下面语句朗读的语意停顿。(2分)

(1)一鼓作气，再而衰，三而竭。

(2)公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。

16、词语理解。(6分)

(1)解释下面加点字的含义。

①遂逐齐师(               )    ②公问其故(              )

③望其旗靡(               )　　④公输盘诎(　　　　　　　)

(2)请选出加点字与例句中加点字意思相同的成语。

①例句：既克，公问其故　A.克己奉公　　B.克敌制胜____

②例句：以牒为械　　　　A.为民请命　　B.下不为例____

17、翻译下列句子。(4分)

(1) 夫大国，难测也，惧有伏焉。

(2)虽杀臣，不能绝也。

18、以上两个文段都涉及到战争，从文段的两个事件结局中，你得到了什么启示?请选择其中一点，谈谈你的看法。(3分)

第三部分    作文 (55分)

19、在九年级的语文学习过程中，我们一次次地走进了“雨、青春、书籍、小说、音乐、孔孟文化、初中生活、风流人物”的世界。沉醉于其间，我们开阔了眼界，丰富了知识，陶冶了情操。在现实生活中，还有许多千姿百态、兴趣盎然的事物曾让我们心驰神往、流连忘返。如：昆虫、花卉、乒乓球、小提琴、集邮、兵器、民俗风情、科学小发明、户外旅游、亲情友谊……

请以“沉醉于______________的世界”为题，写一篇文章。

要求：①将题目补充完整。大胆选择你最能驾驭的文体，用你最喜欢的表达方式写作。(除诗歌)

②文中不得出现真实的人名、校名、地名。

③不少于500字。

联考4语文参考答案

第一部分  语文知识积累和运用(35分)

1.(1)崛    憩    (2)suì   xuàn   (3)A   (4)示例：平凡是泥土，孕育着收获，只要你肯耕耘。

2.(1)①   在“由教育部与中央电视台联合”后加上“举办”。

(2)③   去掉“多”或“近”。

3.(1)酒困路长惟欲睡    (2)斜晖脉脉水悠悠   (3)窈窕淑女，君子好逑。

(4)玉垒浮云变古今    (5)云横秦岭家何在?

(6)示例：山气日夕佳，飞鸟相与还。 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

千里莺啼绿映红，山村水郭酒旗风。 荡胸生曾云，决眦入归鸟

(7)示例：君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。

白日依山尽，黄河入海流。  黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

4.(1)《简?爱》   夏洛蒂?勃朗特   (2)刚烈坚强，坚定地捍卫自己的尊严，追求平等。

5.(1)活动目的：关注社区，共建和谐社区，培养社会责任感。

活动过程：第一步，制定调查计划(人员分组、对象、时间、调查表)第二步，按计划进行调查，做好调查笔记。第三步，进行分类整理，总结结论。

(2)A.社区居民没有丰富多彩的文化生活;社区居民没有良好的文明习惯;

社区居民之间缺少交流;社区的环境没有人管理。(答对三条既可得3分)

B.组建社区管理委员会，负责管理小区;组织中老年人参加健康有益的文化活动;张贴警示牌;开展周末、节日联谊活动。

第二部分  阅读(55分)  (一)(20分)

6.托物言志或借物抒情。   描写和议论

7.含苞待放     生动细致地描写红莲，突出不了红莲的形象。

8.(1)被不事张扬、暗暗飘香、悄悄凋零的桂花所感动。

(2)被默默行善，又默默离去的老大爷所感动。

9.荷是阳光欢乐(积极向上)的象征，如果具有荷不怕困难，不怕寂寞的精神，就能战胜生命中出现的风风雨雨。

(二)(20分)

10.积淀，成就人生的高度。

11.由毛竹和黄山松在无声中积聚了破土而出的力量从而成就了生命的奇迹，引出“积淀，成就人生的高度”的中心论点。

12.起到了引出下文、深入论证的作用。由上文的毛竹、黄山松转入到论点的提出与论证。

13.威廉?江恩在潜心的研究中实现了人生梦想。

14.每个人成长的过程就是一个不断学习、成长、充实自己的过程，生命就在每一天的进步中成熟起来，丰盈起来，每个人走过的历程都在书写自己的未来。

我每天认真地学习、积极地锻炼，都是为今后的发展奠定知识基础、身体基础。

(三)(15分)

15.(1)一鼓∕作气，再∕而衰，三∕而竭。

(2)公输盘∕九设攻城之机变，子墨子∕九距之。

16.(1)①于是  ②原故(原因)   ③倒下    ④“诎”同“屈”，理屈

(2)①B　　②B

17.(1)大国，是难以测度的，怕的是有埋伏。

(2)即使杀了我，也不能杀尽(保卫宋国的人)。

18.示例：从《公输》一文的结局看，面对大国的不义之战，不但要从道义上揭露其不义，还要从实力上做好准备，这样才使他们侵略的野心无法得逞。这个道理，不仅在历史上是行之有效的，而且在今天也不无借鉴意义。

从《曹刿论战》一文的结局看，弱小的鲁国能战胜强大的齐国，战前准备充分。取信于民这是保证战争胜利的先决条件，同时运用了正确的战略战术，掌握了有利的反攻战机。总之，鲁国取胜的原因，在于天时、地利、人和，最主要的是“人和”。这个道理同样适用于当今的社会现实。

第三部分   作文(55分)按中考作文评分标准。

联考4语文卷命题说明

命题人   淮北五中  吴华丽

一、命题依据

命题的指导思想：以《语文课程标准》为依据，以本次月考主要内容为中心，面向全体学生，从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观等方面，综合考查学生的语文素养，侧重考查学生的语文知识积累与运用能力、各种文体的阅读能力、写作能力。注重考查学生的基础知识、基本技能以及语文的综合能力，真实、全面地反映学生在这一阶段语文学科学习目标方面所达到的水平。

二、内容与结构

本次语文月考主要侧重于九年级下册的内容，同时融合了九年级学习段的知识重点。试卷内容结构分三大板块：语文知识积累与综合运用(35分)、阅读(55分)、写作(55分)。(卷面分占5分)

(一)语文知识积累与综合运用(35分)：

语文知识积累方面包括：语音、汉字、词句、病句、古诗文名句默写及名著阅读，共占23分;综合运用题占12分，主要是句子仿写和“语文综合实践活动”。“语文综合实践活动”是九年级下册第三单元后的“综合性学习·写作·口语交际”中的“关注我们的社区”活动，并结合调查的形式，考查学生在实际生活中学习语文、应用语文的能力。这一部分内容的考查主要体现了对语文“双基”的要求。

(二)阅读(55分)：

两篇现代文阅读：一篇散文(20分)，一篇议论文(20分)。文学作品中的散文阅读，议论文又是九年级段学习的重要文体，仍然作为了考查的重点。选文注意选文典范，文质兼美，富有文化内涵，充满时代气息。主要是对学生阅读中最基本的文意把握、信息筛选整合、要点概括等能力的考查，也注重对阅读感悟、联想探究等的检测。第三篇是文言文的比较阅读(15分)，两篇都是有关战争的，在今天看来仍有借鉴意义。文言文考查的内容基本围绕中考考纲的要求进行设计，主要考查文言语句朗读节奏的停顿、文言实词的解释、重点句子的翻译、对文章内容的整体理解和阅读的情感体验。

(三)写作(55分)：

本次月考的作文写作为半命题形式，既给了学生一定的写作自由，又有一定的约束力。命题思路总体是不给学生设置审题障碍，主要引导学生在语文学习的过程中关注自然、关注社会、关注人生，写出自己独特的感受和真切体验。

总结：2011淮北中考语文试题就介绍到这里了，希望能帮助同学们更好的复习本门课程，更多精彩学习内容请继续关注精品学习网!

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