15.阅读下面的短文，回答问题.

向天取水

地球上，水的三种状态在不断地相互转化.水的物态变化，形成了海洋、陆地、大气间的水循环.

地球上水的储量虽然很多，但是淡水资源非常紧张，仅占全球总水量的百分之二点七.在干旱地区可通过人工降雨的方法向天取水，其中一种人工降雨的方法是把干冰(固态二氧化碳)播撒到冷云中，使其周围环境温度降低，空气中的水蒸气迅速凝结成小水滴或小冰晶，导致降雨.

水是生命之源，人类一直重视水资源的利用和保护.建造水库便是重要措施之一.

(1)自然界中水的一个循环包含的物态变化有　熔化：冰、雪变成水;凝固：水结冰;汽化：水变成水蒸气;液化：水蒸气变成水;

升华：冰、雪直接变成水蒸气;凝华：水蒸气直接变成小冰晶　.

(2)地球上可以直接利用的淡水不足总水量的1%，节约用水、保护水资源是每个公民应尽的义务.下列做法中，不正确的是　D

A.建议并提倡居民使用节水龙头

B.用喷灌、滴灌的方法浇灌园林或农田

C.将工业废水处理达标后排放

D.将生活污水任意排放.

考点： 水的三态变化.

专题： 汽化和液化、升华和凝华.

分析： (1)自然界的水循环过程：

①自然界中，江、河、湖、海以及陆地和植物中的水，在阳光的照射下，不断蒸发，(冬天，地面上的雪、冰有时以升华的方式变为水蒸气)变为大量的水蒸气;

②大量水蒸气上升，在空中迁移，若气温降低，水蒸气会遇冷液化或凝华，在高空形成云(水滴或冰晶);

③云中的小水滴和小冰晶越来越大，当重力增大到一定程度，就开始下落，在下落的过程中，温度升高，小冰晶又熔化成小水滴，与原来的水滴一起落到地面，这就形成了雨;或者在下落的过程中，小冰晶不熔化，以雪花或霜降落到地球表面;这就是降雪过程;

④这些降水渗漏为地下水，迁移或流到海洋及植物中，又以江、河、湖、海以及陆地和植物中的水存在于自然界中，到此完成水的整个循环过程.

(2)人类正面临着水危机，节约用水人人有责，可以根据已有的生活常识进行分析.

解答： 解：

(1)自然界中水的一个循环包含的物态变化有：熔化：冰、雪变成水;凝固：水结冰;汽化：水变成水蒸气;液化：水蒸气变成水;

升华：冰、雪直接变成水蒸气;凝华：水蒸气直接变成小冰晶.

(2)A.建议并提倡居民使 用节水龙头.作法正确;

B.用喷灌、滴灌的方法浇灌园林或农田.作法正确;

C.将工业废水处理达标后排放.作法正确;

D.将生活污水任意排放.作法错误.故选D.

故答案为：(1)熔化：冰、雪变成水;凝固：水结冰;汽化：水变成水蒸气;液化：水蒸气变成水;升华：冰、雪直接变成水蒸气;凝华：水蒸气直接变成小冰晶.

(2)D.

点评： 水是大自然赐予人类的宝贵资源，我们应该节约利用、好好保护.

16.小水滴的自述：

“我们叫水滴，住在大海里，喜欢到处旅行.这天，我和我的伙伴们正在海面嘻戏.不知不觉中，我的 身体变轻了，终于和其他伙伴一起慢慢悠悠地升入了天空.哇!新的旅行又开始了…我们越升越高，高空的温度却越来越低，低温使我们挤成一团，凝结成很小很小的小水珠和小冰晶，渐渐地我和许多来自世界各地的小水珠联成了一朵朵千态百态的云.风推着我们在空中飘行，气温更低了，我感到身体变得重了许多，当风伯伯

再也托不住我时，我和伙伴一个个急速地下降.不一会儿，我们就降落到了地面，给花草树木作了“甘霖”;而我却落到了小溪里.我快乐地顺着小溪到达河流，经过几天几夜的旅程，我又来到了大海的怀抱里，等待着新一次旅行的开始.”

①根据小水滴的自述，按小水滴的旅程顺序，在下面“[]”“(　　)”内分别填上她经历的物态和这一过程中的吸、放热的情况.

②由小水滴的自述可以知道，地球上的水在不停地运动着、变化着，形成一个巨大的循环系统.既然水是循环的，为什么还要节约用水?

考点： 水的三态变化.

专题： 温度计、熔化和凝固;汽化和液化、升华和凝华.

分析： ①物质由固态变为液态叫熔化，熔化吸热;物质由液态变为气态是汽化，汽化吸热;物质由气态变为液态是液化，液化放热;物质由气态直接变为固态叫凝华，凝华放热.

②在水循环中，水确实是无限的，但无论工业用水还是生活用水，对水质都是有要求的，而满足这个要求的水资源，不是无限的.

解答： 解：

(1)水吸收热量，汽化成为水蒸气;水蒸气放出热量，分别凝华成冰或液化成为水;冰吸收热量，熔化成为水;水放热凝固成冰;冰吸热熔化成水.

(2)在自然界中，水虽然是循环的，但人们对水质是有要求的，循环过程中得到的水不一定能够直接利用.所以要节约用水.

故答案为：

(1)

(2)在自然界中，水虽然是循环的，但人们对水质是有要求的，循环过程中得到的水不一定能够直接利用.所以要节约用水.

点评： 此题以水循环过程为例，考查我们对物态变化过程及吸放热情况的掌握，还提醒我们要节约用水.