五、简答题

21.(7分)水管中的水流有大有小，在相同的时间内，从水管中流出的水越多，水流就越大.导体中的电流也有大小，电流是由电荷的定向移动形成的，在一定时间内，通过导体某一横截面的电荷越多，即电荷量越多，电流就越大.

物理上电流的大小用电流强度(简称电流)表示，你能否类比你所学的类似知识，给电流强度下个定义，电流强度等于(用文字表达) ;国际上通常用字母I表示电流，如果用Q表示通过导体横截面的电荷量，t表示通电时间，那么电流，与电荷量Q以及时间t三者的关系可以用数学表达式I= 表示，如果上式中Q的单位用C(库伦)，时间t的单位用s(秒)，电流，的单位就是A(安培).

(1)如图导体a与导体b连接通电，通过导体a的电流与通过导体b的电流 (选填：相等、不相等).

(2)若加在导体两端的电压为15伏时，通过导体横截面的电量是20库，那么导体消耗的电能为 焦，使用的公式是 .

(3)电工学中常用“电导”这个物理量表示导体的导电能力.“电导”的表示符号为“G”，它实质上是电阻R的倒数，即G=1/R.现有甲、乙两个导体，电导分别为G1和G2，当它们并联时总电导G并= ;当它们串联时总电导G串= .

22.小明将铜片、铁片插入盐水中，自制了一个电池，请你想办法分辨出电池的正负极。

参考答案

1.B

【解析】

试题分析：“测量九年级下科学课本的长度”时，多次测量.目的是多次测量求平均值减少误差。“用电压表和电流表测导体的电阻”时，多次测量电阻两端电压和通过电阻的电流值，目的是多次测量求平均值减少误差。①④减小误差，其他为寻找普遍规律。选项B 正确。

2.D

【解析】

试题分析：闭合 开关S后发现灯L不亮，电流表示数几乎为零，说明电路中有断路现象出现，电压表指针有明显偏转，电压表可以接在电源的正负两极上，说明电阻R断路

考点： 判断电路故障

3.B

【解析】

试题分析：用摩擦的方法使两个不同的物体带电的现象，叫摩擦起电,摩擦过的物体具有吸引轻小物体的现象。摩擦过 的玳瑁(海龟)外壳吸引草屑的现象，这种吸引力是电荷间引力。

考点：摩擦起电

4.D

【解析】

试题分析：根据题意可知，闭合开关S1，滑动变阻器、灯泡、定值电阻R0串联，串联电路电流处处相等，由U=IR可知电阻越大，导体两端分得的电压越大。

发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片，小灯泡都不发光，说明电路可能原因是：出现断路或电路中电流太小，灯泡的实际功率太小;

当电压表接ab两点时，电压表测量灯泡两端电压，电压表有示数但很小;接ac两点时，电压表测量R0两端电压，电压表示数较大，说明电路没有断路，原因是R0阻值很大，R0两端分得的电压较大，灯泡分得的电压太小;灯泡的实际功率太小。

考点： 电路故障

5.B

【解析】

试题分析：探究电流与电阻的关系，需保证每次导体两端电压相同，滑动变阻器的作用是调节电路中的电压，使导体两端电压保持不变，不合题意;伏安法测电阻，通过调节滑动变阻器来测量多组电流和电压，求出多次电阻值，来减小误差，符合题意;练习使用滑动变阻器，调节滑动变阻器来测量多组电流和电压，主要是学习如何使用滑动变阻器，不合题意;探究电流与电压的关系，要通过滑动变阻器控制电路中的电压，测量多组数据，是为了寻找普遍规律，不合题意。

考点： 滑动变阻器的作用

6.D

【解析】

试题分析：由灯泡熄灭后，风扇能继续工作，说明灯泡和风扇是并联的;风扇不转，灯泡不能发光，风扇的电动机启动后，灯泡才能通电发光，说明干路上的开关控制着风扇，灯泡另有开关控制，故选D

考点：电路的串并联;开关的作用

7.C

【解析】

试题分析：摩擦起电不是创造了电荷，而是将正负电荷分开;电荷的定向移动形成电流，电荷包括自由电子和阴阳离子; 电源是将其它形式的能转化为电能的装置，如电池，把化学能转化为电能;有电源并且电路是闭合的，才一定有电流，故选C

考点：摩擦起电;电流的形成;电源的原理