看不见的“锁芯”探秘

房卡、车钥匙、普通钥匙……为什么“一把钥匙只能开一把锁”?锁是个奇妙的物体，厚实的外壳里究竟有什么奥秘?

在“锁的开启秘密”课堂上，每个同学手里都有一把透明的锁。中国公安大学讲师唐云祁介绍，这些锁都是为了上课特别定制的，除了锁，每个同学都拿着镊子一点点夹着弹子操作。

唐云祁介绍，钥匙上的纹路，就是为了匹配锁里的圆头弹子长度设计的。当把钥匙全部插入锁孔的时候，每一个凹凸面就会和锁里的圆头弹子结合，使得圆头

弹子和平头弹子的分界线在一条直线上，这时锁才能打开。而现场的学生们就是按照这个思路在操作。课程的最后，唐云祁还根据“任务单”给学生布置了新任务：尝试做一把锁，还要设计新型的锁，必须通过指纹才能打开。

门头沟大峪中学的科技主任陶术研介绍，这门课特别的“热门”，是学生们票选出来得票率最高的一门课，都想了解为什么一把钥匙开一把锁，特别是挂锁属于老式锁的一种，现在大多数被淘汰了，因此，选择讲解挂锁也是以学生了解为主。

人脸识别技术吸引人

根据面部特征画一幅自己的漫画肖像、为50岁的自己做一份证件照。这是学生们在“人脸识别”项目中的随堂作业。

在人脸识别课上，学生们需要观察校长曹彦彦卡通头像的特点，要求孩子们先观察自己的脸，然后说说自己的面部特征。大峪中学四(1)班的安鹏飞写着：脸微长、右眼下有一颗痣，鼻子大，眼睛小。

老师在讲完面部特征后，要求学生们用电脑系统给自己画一幅卡通人脸。学生们在系统中挑选适合的脸形、鼻子等，非常有趣。授课老师最后还贡献出了自己的头像，制作了50年后自己的示范证件照。制作之后老师询问学生，为什么年龄变化是影响人脸识别精度的重要因素?学生们自己思考独立完成。

有趣的是，老师拿出一张根据目击证人的描述拼画出犯罪嫌疑人的人脸照片。学生们分成两人一组，一人负责记住嫌疑人的特征，另一人根据特征之作拼图。课程的最后，是鼓励学生们的发散思维，让学生们思考人脸识别的其他用途。

□项目如何评选?

老师贡献自己的脸给学生

将一堂两个小时的课浓缩成一张任务单来考核，评审们也探索了很多方式。张毅说，他们主要通过学生视角进行了艰辛的探索。老师们进行了多次修改。

在人脸识别课上，老师原本使用的是国际上公认的最帅帅哥的头像，但是专家组认为虽然人帅，但这些脸离孩子们太远，后来授课老师直接换上了自己的脸。上课时，学生们果然非常喜欢。记者看到，学生们还根据大峪中学校长曹彦彦的特点，画了微胖、微笑的校长漫画。

这就是我们为大家准备的2016年北京中考的内容，希望符合大家的实际需要。

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