选课制走班制

体验乐绽放智

鼓励各中小学校根据本校的实际情况大胆尝试，积极整合课程，提高课堂的学习效率。在整合课程的同时，统筹安排校舍场地、设备、器材，强化技能型、实践型课程建设，探索“选课制”和“走班制”教学，让学生更多地自主选择、探究学习、了解社会、参与实践。

“整合课程就是要鼓励教师把先进教育理论与本校课堂教学实践结合起来，积极探索适合自己班级的课堂模式，形成不同的教学风格和特色，让每一堂课都充满着“爱”，洋溢着情，体验着乐，绽放着智。”周旭说。

哪些可以整合？

语文：勿忘国耻

思品：不屈国人

在我市率先进行课程整合改革的谢家湾小学校长刘希娅表示，单从教材内容看，可以整合的地方就很多。例如五年级的语文课有一单元讲“勿忘国耻”就有《火烧圆明园》、《狼牙山五壮士》等4篇课文，而在思品课上也有类似主题“不屈的中国人”。

数学课测体积