摘要：复习与学习一样都需要讲究方式方法，精品学习网小编整理了湛江中考英语复习策略，来帮助同学们备战中考，在中考中发挥正常的水平!

首先，从宏观上要制定一个合理的复习计划。整个复习大致分为四个阶段：即课本复习阶段;专项复习、强化阶段;综合练习，模拟冲刺阶段;自由复习、查漏补缺阶段。第一阶段：梳理课本。3 月下旬至5月中旬要带领学生快速地对各册各单元的知识要点进行梳理。过教材，抓基础。我们要遵循《新课程标准》，对照《英语中考说明》，着重把握中考要求及考试范围，将每一单元重点的词汇、短语和重点句型进行提炼、归纳、对比、总结，使知识点条理化、系统化，从而让学生从综合的角度对课本内容更加熟悉、对已学知识能有更透彻的理解。同时学生要利用早读课朗读，熟记重要的单词、词组，并将它们融入到具体句型及课文中一起记忆，过关默写，夯实基础。当然在复习总结知识要点的过程中，还要进行配套练习，加强巩固，增强复习效果。

此外，初中英语语言知识复杂，内容繁多。这就要求教者要分析考试说明、研究教材、进行筛选。笔者认为：①选择常见的、复现率高的、学生选不对、拿不准、不会用、写不对的知识点作为复习的要点讲;②选择动词、名词、形容词等重点实词复习;③对学生已非常熟悉的内容，可以引导学生口头复习;对学生总结不完整的知识点，要加以补充完整;④对学生易错的知识点，通过自编习题和错题集让学生反复练、考;⑤复习课上可以以历年的中考试题为切入点，采用讲解与提问结合的方法，重点讲解学生拿不准的模棱两可的、有疑问的、易混淆的、又多次考试的语言点。要讲细讲透、让学生练全练会。使单一的知识系统化、模糊的知识清晰化、生疏的知识熟练、准确化，真正达到温故知新、温故得新的效果，为下一步的综合复习打好基础。

与此同时，我们还要开始对口语和听力进行强化训练，以迎接4 月份的江苏省听力和口语的人机对话考试。具体做法如下：1.充分利用课前课后一切可能的时间领读前30篇文章，力争做到人人会读而且语音语调准确。将学生不会的、读不准的单词单独列出来，重点领读。2.第二部分的四十篇文章，对成绩优异的学生，教师可以采取抽样过关，争取让他们都能得到满分;后进生要鼓励其尽可能的说出一些词组、短语和简单的句子，争取多拿分。3.听力训练要坚持每天定时训练，在听的过程中要对学生进行各类听力解题方法的指导。在正式考试之前要进行模拟考试，主要让学生熟悉考试流程，并能了解学生口语听力复习情况，以此来促进并指导下一阶段的复习，为夺取4 月份的口语听力考试的胜利打下坚实的基础。

第二阶段：分类复习(即专项复习)。这一阶段应充分发挥学生的主观能动性，以教师总结为辅，学生复习为主。所复习的内容包括冠词、名词、代词、数词、形容词、副词、介词、连词、动词、句子等。其中主要抓住动词和句法两个内容展开复习。如动词的九种时态(重点放在前五种上)、动词不定式、动词-ing、动词-ed、被动语态(重点放在一般时、过去时和含有情态动词的三种情况上)、情态动词、常用动词辨析、动词词组和动词的常用句型。句法方面重点复习反义问句、感叹句、宾语从句和状语从句。定语从句和虚拟语气等只要求学生在语句和文章中能辨认、了解即可。每复习一个项目，可以将每个语法专项的基础知识先从整体上给学生作一总结，然后将其置于一定的语境中让学生去应用，要做到课内有追踪练习、课外有巩固练习等。

每项知识讲解完后，当堂课上我们可以限时5分钟完成10至15道选择题，然后比谁的正确率高，学生兴趣浓，充分调动了积极性。用这种复习方法减轻了学生学习的劳累感，尤其是学困生也有成功感。使被动学习变成主动学习。通过这一阶段的复习，使学生对每项内容得以全面、系统地巩固和提高。

第三阶段：综合练习，进入模拟冲刺阶段。这一阶段是对学生的考前指导与适应性训练，主要目的是适应中考要求，全面提升学生应对考试的能力，提高应试技巧。本轮侧重培养学生审题解题能力，同时要在教师指导下进行综合练习和模拟测试，知识考查和能力考查并重，主要是针对一模和二模试题，对学生进行实战演练。

第四阶段：自由复习、查漏补缺。此阶段可以在课堂上让学生自由看书、看资料、看以往出现过的错题，教师答疑，尤其对偏科生和边缘生重点关注。其次，要研究中考题型，针对一些学生认为较有难度的题型逐一进行解法指导和训练。例如：

一为完形填空，做此题型要从以下几个方面入手。

(1)重视首句的开篇启示作用。

(2)通读全文，弄懂大意。

(3)符合短文内容，遵循语法规则。

(4)复读全文，核定答案。