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湛江中考语文基础知识学习问题与考试思路

编辑:sx_haody

2014-01-06

摘要:为了帮助同学们复习学过的知识,精品学习网小编编辑整理了湛江中考语文基础知识学习问题,希望大家认真做好练习!

一、基础知识在中考时对语文成绩的影响微乎其微

语文基础知识存在问题不要通过课外补习或强化训练来解决。

中考时,两个语文整体成绩有差异的学生,在基础知识方面的差异通常不会在试卷上体现出来。

有次,一位文汇中学的家长给我打电话,说我的孩子这次考试考的特别次,我问哪部分?他把试卷一看,丢分的多是字词拼音还有组词解释,病句修改等基础知识。

然后她告诉我,她打算用一学期的时间,好好的报一个课外班补习一下。

其实他要真去补习了,那就反而错了,知识的吸收分两类,一类是自然吸由的,就相当于主食里的营养一样,一种是补充得来的,相当于各种进补食品一样。

如果你觉得孩子缺营养,我们能不能通知狂吃米饭馒头来补呢?不能!语文基础知识,就相当于饮食中的米饭馒头,不可或缺,但不能狂补,只是在平时吃菜时,自然补充。

所以,语文基础知识方面,如果存在问题,我们家长不能通过课外补习或强化训练来解决。

因为基础知识随着还是上初一初二的增长,会有一个自然变化增长的趋势。我们曾经上小学时或许写很多错别字,有人会专门去改错别字,有的则只是顺便遇到了便更正过来。

但当高考的时候,很多人的错别字真不像你想象的那么多,因为你在这过程是逐步完善的,如果你专门拿出半年的时间去找自己的错别字,再加以修改,或许高考真的没错别字了,但却不知道该怎么写答案,该怎么写作文,该怎么完成阅读。丢掉的东西会比得到的多很多。

我当时跟那个家长说,什么班都别报,你就正常学,让孩子认真听课就可以。而且到中考的时候,那个基础知识已经变的微乎其微。很多学校考基础知识,更多是希望孩子从一开始的时候学习的时候,认真一点、谨慎一点、扎实一点。

二、对语文丢分问题做到心里有数

1、不同学校在初中时的考核思路的不同

基础知识在中考和高考时虽然不易影响分数,却可能对孩子的语文成绩造成明显的影响。

我们按初一考试时出题思路的不同,将学校分为两类。

第一类:按中考的题型出题,基础知识考核偏少,阅读题量偏大。

这一类学校希望学生更早对中考有所认知,从一开始就建立这样的一个思考和答题的适应性,很顺畅的往下走。

第二类:平时重视基础性内容和知识的考核,阅读所占比例偏少。他们认为初一的时候更重要的是要培养孩子好的学习习惯。

2.中学语文阅读考试,有章可循

整个中学语文阅读只能考两个方面:

第一个方面是知识点,小学基本上不涉及这个知识点,针对初中,《黄保余中学语文知识地图》(以下简称语文地图)却梳理出了完整的知识点考核体系。比如问:"文章第一段中运用了环境描写,它在文章中起到了什么作用?"

环境描写的作用就是考核知识点,按《语文地图》来分析,环境描写总共有四个作用,第一交代背景,第二渲染气氛,第三丰富情感,第四个推动情节发展。

每一年考试不管是中考和高考,只要是考到环境描写说它起到了什么作用或者是有什么好处,它只会考这四个作用中的一个。其余的你不管答多少,都不会得分。

第二方面是答题结构和答题模式,如果没有答题结构和答题模式,也是《语文地图》中的四种能力,即概括能力、理解表述能力、判定分析能力和赏析能力。小学考试基本不涉极判定分析和赏析能力,但在初中,这两样能力是必考。

(3)、通过一道例题,来看中考语文阅读的丢分问题

其实问题没那么严重,问题在于他们考试的直接按中考的标准来出题的。比如说出一道题特别的题,看看三者的区别:

例题1:本文第14段在文章中起到了什么作用(1分)

例题2:本文第14段在文章中起到了什么作用(2分)

例题3:本文第14段在文章中起到了什么作用(3分)

说明:大家没有看错,上面三道题,确实除了后面的分值不一样外,其他都一样,既然问题一样,那么,是不是答案也就一样了?来看下面的答案比较表:

分值

当答案都如以下时

得分

丢分

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