18、下面是人体不同部位骨骼肌中血液内氧与血红蛋白的结合情况：骨骼肌甲的结合率为45%，骨骼肌乙的结合率为60%，骨骼肌丙的结合率为75%，骨骼肌丁的结合率为85%，其中运动最剧烈的骨骼肌是(    )

A、骨骼肌甲   B、骨骼肌乙  C、骨骼肌丙  D、骨骼肌丁

19、以下对图示昆虫发育过程最正确的解释是(     )

A.图示昆虫发育过程属不完全变态发育

B.若此昆虫是一种害虫，则成虫期对农作物危害最大

C.昆虫这种发育特点是长期自然选择的结果

D.这种昆虫的发育过程与蝗虫相同

20、棉铃虫结茧化蛹来保护自身，金小蜂借此机会成功地将自己的卵产于棉铃虫蛹的体内使之死亡。上述事实与下列现象体现了同一原理?(     )

A、变色龙的体色随不同的环境而改变      B、雷鸟在降雪前就换上了白羽毛

C、振动树枝，竹节虫跌落不动            D、冯兰花瓣吸引雄黄蜂帮其传粉

题号 1 2 3 4 5 6 74 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

答案

第Ⅱ卷  (非选择题：联系所学，仔细思考，认真作答。)

1、南瓜含有丰富的糖类、淀粉，还含有蛋白质、脂肪、维生素A、B、C和钙、磷等矿物质，还含有人体造血必需的微量元素钴和锌等。南瓜有滋阴、补胃、健脾、防浮肿等作用，是很好的保健食品。右图是南瓜的发育过程示意图，请据图回答下列问题：

(1)在图中1→2发生的生理过程是             ;[5]所示的生理过程中，消耗的营养物质主要来自种子结构的           。

(2)南瓜果实圆盘形由显性基因(D)控制，球形由隐性基因(d)控制。若图中[3]为圆盘形的南瓜， 则它的基因组成可能是                   。

(3)南瓜的根吸肥和吸水能力很强，利用南瓜植株收获的甜瓜枯萎病少，而且果实个大、收获高产。某菜农想利用南瓜植株收获甜瓜，采用的生物技术应是          。

2、根据日常生活常识和所学生物学知识回答有关问题

(1)鱼类和蚯蚓、蝗虫等一类动物的主要区别是                      。

(2)鱼在水中不停的吞水这是鱼在进行什么生理活动?           。蚯蚓和蝗虫身体中于鱼鳃功能相当的结构分别是                      。

(3)在黄海南部潜伏越冬的小黄鱼，每年3月集结奔向山东半岛。经山东石岛、龙须岛、长山列岛入渤海产卵;直到秋季，才离开渤海，南移回到黄海中心。小黄鱼这种行为从其获得的途径来看属于      行为;小黄鱼在黑暗的水体中能轻松躲过礁石，完成长途旅行主要靠身体上           的作用。

(4)鱼类和鲸鱼分别属于不同类的动物，但都具有流线型的体型，这是长期        的结果。

3、请就排泄的有关问题做出回答：

(1)人在寒冷的环境中排尿的次数增多，这是因为水分排泄的途径有         条。天冷时，通过          (器官)排出的水分大量减少，导致尿量增加。

(2)尿的形成是连续的，但尿的排出却是间歇的，原因是           有贮尿作用。

(3)人患急性肠炎时，尿量也减少，这是由于胃肠                造成的。

4、请根据下列短文回答问题：

“我叫氧气，一天，我随同二氧化碳、氮气等，利用主人吸气的机会，来到主人的鼻腔丛林，开始了不平凡的旅行。我闯过几道“关卡”后，终于乘上旅游快艇，顺着一条红色河流来到一个叫“细胞”的王国，在这个王国的某一间大房子里，为了主人的需要，我发挥了最大作用，但我也就此消失了。”

(1)氧气进入的“丛林”指鼻腔中的_____________，鼻腔对空气有________________作用是

(2)文中氧气乘坐的旅游快艇指的是___________，氧气在肺泡处和组织处的气体交换都是通过______________实现的。

(3)氧气发挥作用的“大房子”指______________，请用箭头在下图中画出氧气在人体内的旅行线路。氧气消耗时产生了______________气体，请用箭头在图中画出该气体在人体内的转移线路(在箭头上标明气体名称)。

5、绿色植物的光合作用是自然界其他生物最基本的物质和能量来源。分析回答下列问题：

(1)下图为二氧化碳浓度和光照强度对大棚内某种蔬菜光合作用强度(光合作用合成有机物的速度)的影响曲线图。

①a或b曲线都可以说明          是影响光合作用强度的因素。

②A点和B点的光合作用强度差异说明

是影响光合作用的因素

③限制B点和C点光合作用强度进一步增强的因素分别是                、               。

(2)我国现存最早的农书——《齐民要术》中关于农作物的种植方法有“正其行，通其风”之语，请联系上图简要分析其中的道理

。

6、为了证明“甲状腺激素及甲状腺抑制剂对蝌蚪生长发育的影响”，某同学制定了下列实验设计方案，步骤如下：

a、取两个玻璃缸分别编号为1号、2号;

b、在两个玻璃缸中分别放入10条发育状况不同的蝌蚪;

c、向1号玻璃缸投放含甲状腺激素制剂的饲料，向2号缸中投放含甲状腺抑制剂的饲料;

d、每天分别向各缸中投放一些饲料;

e、每隔一定时间观察并测量蝌蚪的体长发育情况。

上述实验方案中，有一些明显设计缺陷或不妥，请你修改完善设计方案

(1)该设计方案的明显缺陷是                        ，因此，a过程应改为(只需陈述修改的内容，下同)                     ;c过程应改为                     。

(2)方案中存在着引起实验误差的不妥之处，b过程的不妥之处应改为              ，

d过程的不妥之处应改为                            。

总结：2011毕节中考生物模拟试题就介绍到这里了，希望能帮助同学们更好的复习本门课程，更多精彩学习内容请继续关注精品学习网!

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