每年的考试说明都是备考阶段考生和老师最为关注的，所以如果你还不知道备考该如何进行，不妨先去了解一下2017年桂林语文中考说明吧~

一、考试目标与要求

初中毕业升学考试是义务教育阶段的终结性考试，目标是全面、准确地反映初中毕业生在学科学习方面所达到的水平。2017年语文中考命题以教育部颁发的义务教育《语文课程标准》(2011年版)为依据， 面向全体学生，从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度全面考查学生的语文素养，突出考查学生的语言文字运用能力。命题应兼顾不同层次学生的学业水平，有利于指导教师教学，有利于培养学生的创新精神和实践能力。

二、考试范围与要求

以义务教育《语文课程标准》(2011年版)为依据，以语文出版社出版的义务教育课程标准实验教科书《语文》(七、八、九年级)为范围，包括以下几个方面的能力和内容。

(一)能力层级

1.识记，指识别和记忆，是语文能力最基本的层级。认识或记住字词的音形义，了解课文主要内容，背诵经典篇(段)。

2.理解，指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。要求理解词语、句子在特定语境中的含义、感情色彩和表达作用，理解文章的思想内容和写作方法。

3.分析综合，指分析和探究。是以识记、理解、应用为基础，在阅读方面发展了的能力层级。对比较复杂、有一定综合性的问题，能够分析其组成部分和组合关系，如对文章思想内容的把握和对文章写作特点的辨析等。

4.表达应用，指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解为基础，进一步提高了的能力层级。能将语文知识直接用于新的情境中去解决新的问题，如仿写、作文等。

对以上四个能力层级均应有难易不同的考查。

(二)考试内容

1.积累与运用

积累与运用考查的内容包括：常用字的音、形、义的辨识、常用词语(含成语)的运用、语句的规范表达(含标点符号)、文学文化常识的识记及经典篇段的默写、课外阅读积累等。

词语、语句的考查宜结合语境，语法、修辞的考查突出运用，选材兼顾课内外;文学文化常识的考查为教材涉及的内容;默写的考查从教材中要求背诵的古今优秀诗(词)文选材;课外阅读的考查以课标推荐阅读书目为主，适当兼顾日常积累。

2.古诗文阅读

(1)古诗词阅读

古代诗词阅读的考查，侧重整体把握诗词内容，感受诗词中的形象;欣赏、品味富于表现力的诗歌语言;分析诗词中的艺术表现手法。阅读材料的选择以教材为主，适度拓展。