摘要：为了帮助同学们复习学过的知识，精品学习网小编编辑整理了2010梧州中考语文模拟试题，希望大家认真做好复习!

一、积累与运用(20分)

1.阅读下面文段，在括号内根据拼音填写汉字，给加点字注音。(2分)

茫茫星空，寥廓而深suì(    )，它以它的神奇mèi(   )力，召唤栖(  )身于地球的人类，让他们满怀炽(   )热的情感，世世代代燃烧着奔向它的渴望。从“嫦娥奔月”的神话到“嫦娥一号”的升空，中国人以凛然之姿，向茫茫星空迈出了坚实的一步。(2分)

2.下列句中横线处依次应填写的词语是(     )(2分)

①他以     战胜暴力，以      战胜专制，以讥讽战胜宗教的自以为是，以坚毅战胜顽固，以     战胜愚昧。

②秋日的艳阳在森林的树梢上欢乐地      ，把林子里墨绿的松、金色的唐棋、橘黄的杨、火红的枫，     得五彩缤纷。瞧!阳光现在多么喜爱它们，好像它从来就是这么慷慨。

③       肉体的生命短暂，生老病死也往往令人无法捉摸，      ，让有限的生命发挥出无限的价值，使我们活得更为光彩有力，       在于我们自己掌握。

A.① 微笑   嘲笑   睿智   ②嬉戏  装饰    ③ 因为   所以   都

B.① 嘲笑   微笑   博学   ② 跳舞  装点   ③即使    然而   所以

C.① 微笑   嘲笑   真理   ② 跳跃  打扮   ③ 虽然  但是    却

D.① 嘲笑   微笑   睿智   ②跳舞   装饰   ③ 虽然   因为   所以

3.下列有关表述，不正确的一项是(     )(2分)

A.我们学过的《故乡》、《藤野先生》、《从百草园到三味书屋》都出自鲁迅的散文集《朝花夕拾》。

B.所谓“四书”指《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》;“五经”指的是《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》、《春秋》，简称为：“诗、书、礼、易、春秋”。

C.“千里冰封，万里雪飘”与“将军百战死，壮士十年归”均运用了互文这一修辞方法。

D.《伟大的悲剧》的作者是奥地利作家茨威格;《变色龙》的作者是俄国作家契诃夫。

4. 下列各句中，没有语病的一项是(  )(2分)

A.奥巴马说，每一个美国人均应享有“全面而富有竞争力”的教育，因为教育已经不仅仅是通向成功的道路，更是取得成功的先决条件。

B.有一个声音告诉我，我只是一个平凡的人，一个走在爱与恨、欢乐与痛苦、骄傲与自卑、微笑与泪水的不甘寂寞的边缘人。

C.青少年沉湎于网络游戏甚至患上网瘾症，关键在于这些青少年对虚拟成就感的诱惑缺乏自我控制力是一个重要原因。

D.三鹿牌婴幼儿奶粉事件发生后，我们认识到乳制品质量的提高将取决于企业是否规范生产和国家监管是否得力。

5.根据下面的提示或语境填空。(8分)

①《陋室铭》中描写“陋室”环境恬静雅致、令人赏心悦目的语句是

。

②杜甫《旅夜抒怀》中“星垂平野阔，月涌大江流”，意境雄浑开阔，这与李白《渡荆门送别》中“                                                 ”有异曲同工之妙。

③汶川大地震发生后，通讯一度中断，在外工作的人们忧心如焚，多想早日回到故乡，与家人团聚。这让我们想起了李商隐《夜雨寄北》中的名句：“　　　                              　　　　　。”

④唐太宗有一句名言：“以人为鉴，可以知得失。”由此可以联想到《〈论语〉十则》中“                                                  ”这句话。

6.对对联(2分)

上联：知荣明耻高唱正气歌

下联：

7.下面是某学校为举办“读书月”活动而设计的标志，请紧扣画面内容展开联想，用一个含有比喻或比拟修辞手法的句子，写出你对这个标志内涵的理解。(15字左右)。

。

得分

评卷人

二、阅读(50分)

(一)阅读《雪梅二首》，完成第8～9题。(4分)

雪梅二首(卢梅坡)

其一

梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。

其二

有梅无雪不精神，有雪无诗俗了人。日暮诗成天又雪，与梅并作十分春。

8.两首诗都描写梅花，都运用了                               的写作手法，突出了梅花的神韵。(2分)

9.【其一】中蕴涵着怎样的人生哲理?【其二】又表现了诗人怎样的心境呢?(2分)

(二)阅读下面【甲】、【乙】两段文言文，完成10～14题。(13分)

【甲】鱼，我所欲也;熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也;义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也;死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。(选自《鱼我所欲也》)

【乙】子墨子曰：“万事莫贵于义。今谓人曰：‘予子冠履而断子之手足，子为之乎?’必不为。何故?则冠履不若手足之贵也。又曰：‘予子天下而杀子之身，子为之乎?’必不为。何故?则天下不若身之贵也。争一言以相杀，是义贵于其身也。故曰：‘万事莫贵于义也。’”(选自《墨子·贵义》)

10.加点词用法相同的一项是(    )。(3分)

故不为苟得也                                  予子冠履而断子之手足   A.                                           B.

苟富贵，无相忘                                予观夫巴陵胜状

由是则生而有不用也                            争一言以相杀               C.                                           D.

以是人多以书假余                              策之不以其道

11. 下列句中的“之”与例句中的“之”用法相同的一项是(   )(3分)

例句：予子天下而杀子之身

A.人皆有之                    B.子为之乎

C.辍耕之垄上                  D.醉翁之意不在酒

12.翻译下面句子。(2分)

①如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?

译：

②万事莫贵于义。

译：

13.【甲】【乙】两文都运用了              这一论证方法来阐明观点，【乙】文用“天下不若身之贵也”论证“万事莫贵于义”， 【甲】文则用                             论证                                的观点。(3分)

14.【甲】文“所欲有甚于生者”、“ 所恶有甚于死者”与【乙】文中 “                    ”表达了同样的观点。(2分)

(三)阅读下面选文，完成第15～19题。(10分)

①我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。

②两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。

③那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。

④那火接近了，果然是渔火;我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。

15.第②段中加点的词“跑”与第①段中的哪个词相呼应?这两个词都写出了什么样的情形?(2分)

16.第③段中的“他”指的是                 ;“那声音”指的是第②段中的

。(2分)

17.分析下列句子中加点词的表达作用。(4分)

①身体也似乎舒展到说不出的大。(2分)

②淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。(2分)